Plano de Aula: Recitar poesias com gestos e adereços
Plano de Aula: Recitar poesias com gestos e adereços
Tema:
Recitação de poesias utilizando gestos e adereços para estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de recitar poesias de forma expressiva, utilizando gestos e adereços, promovendo a interação e a criatividade das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e o interesse por poesias.
- Incentivar a imitação de gestos e entonações durante a recitação.
- Promover a utilização de adereços para enriquecer a apresentação.
- Fomentar a comunicação não-verbal através de movimentos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- Adereços como lenços, chapéus, instrumentos musicais.
- Materiais audiovisuais (tablet ou projetor para vídeos de poesias).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
Iniciar a aula com a leitura de uma poesia, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. Em seguida, apresentar os adereços que serão utilizados e incentivar as crianças a escolherem aqueles que mais gostam. Dividir a turma em grupos e permitir que cada grupo crie sua própria interpretação da poesia escolhida, utilizando os gestos e adereços. Após a preparação, cada grupo apresentará sua recitação para os colegas, promovendo um momento de troca e apreciação.
Atividades:
- Leitura de uma poesia em voz alta, destacando a entonação e os gestos.
- Discussão sobre o tema da poesia e o que as crianças sentiram ao ouvi-la.
- Apresentação dos adereços e escolha dos que serão utilizados.
- Divisão em grupos para a criação da apresentação.
- Ensaios das recitações com os gestos e adereços escolhidos.
- Apresentação final para a turma, com feedback dos colegas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura das poesias e a criatividade na apresentação final. É importante considerar a capacidade de comunicação não-verbal e a interação entre os colegas durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que possam ser cantadas junto com as poesias, criando um ambiente lúdico.
- Utilizar diferentes tipos de poesias, como haicais, poemas de rima e poesias livres, para diversificar as experiências.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios adereços de casa, promovendo a personalização da atividade.
- Realizar uma exposição das apresentações, convidando outros professores e pais para assistirem.
- Registrar as apresentações em vídeo para que as crianças possam rever e refletir sobre suas performances.