Plano de Aula: Recitar poesias com gestos e adereços
Plano de Aula: Recitar poesias com gestos e adereços
Tema:
Recitação de poesias utilizando gestos e adereços para estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e expressão oral das crianças por meio da recitação de poesias, utilizando gestos e adereços que estimulem a imaginação e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de colegas.
- Fomentar o interesse pela leitura e pela oralidade através de poesias.
- Promover a imitação de gestos e entonações, enriquecendo a experiência de leitura.
- Incentivar a comunicação não verbal através de movimentos e expressões.
- Explorar diferentes materiais impressos e audiovisuais relacionados a poesias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- Adereços como lenços, chapéus e instrumentos musicais.
- Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e músicas).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: primeiro, a leitura de poesias em voz alta, onde o professor irá utilizar diferentes entonações e gestos; segundo, a apresentação de adereços que podem ser utilizados para ilustrar as poesias; e por último, a prática em grupo, onde as crianças poderão recitar as poesias utilizando os gestos e adereços apresentados.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome, promovendo o reconhecimento.
- Realizar a leitura de uma poesia, utilizando diferentes entonações e gestos, incentivando a participação das crianças.
- Apresentar os adereços e discutir como cada um pode ser utilizado para enriquecer a recitação.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo escolha uma poesia para recitar, utilizando os gestos e adereços.
- Promover uma apresentação final, onde cada grupo irá recitar sua poesia para os demais, incentivando a escuta e a apreciação.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de imitar gestos e entonações, e o envolvimento na recitação em grupo. O professor poderá fazer anotações sobre o progresso de cada criança em relação às habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que tenham letras poéticas e que possam ser cantadas junto com os gestos. Outra sugestão é criar um mural com ilustrações das poesias recitadas, onde as crianças possam colar imagens que representem o que ouviram. Além disso, a utilização de fantoches ou bonecos pode tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente, estimulando a imaginação e a criatividade dos pequenos.