Plano de Aula: Recitar poesias com maracas e palmas
Plano de Aula: Recitar poesias com maracas e palmas
Tema:
Recitação de poesias utilizando maracas e palmas como instrumentos de apoio, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e expressão oral das crianças por meio da recitação de poesias, utilizando maracas e palmas para enriquecer a atividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de poesias.
- Incentivar a imitação de sons e movimentos, promovendo a coordenação motora.
- Fomentar a interação entre as crianças através da música e da poesia.
- Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal por meio de gestos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Maracas (ou outros instrumentos de percussão simples).
- Textos de poesias infantis.
- Imagens ilustrativas relacionadas às poesias.
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema e os instrumentos que serão utilizados. Em seguida, realizar a leitura de uma poesia, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. As crianças devem ser incentivadas a acompanhar a leitura com palmas e maracas, imitando os sons e movimentos do educador. Após a leitura, promover uma atividade em que as crianças possam criar suas próprias poesias, utilizando os instrumentos para acompanhar a recitação.
Atividades:
- 1. Apresentação dos instrumentos: Mostrar as maracas e explicar como utilizá-las.
- 2. Leitura da poesia: Ler uma poesia em voz alta, enfatizando a entonação e os gestos.
- 3. Acompanhamento com palmas: Incentivar as crianças a bater palmas no ritmo da poesia.
- 4. Uso das maracas: Permitir que as crianças utilizem as maracas durante a recitação, criando um ambiente sonoro.
- 5. Criação de poesias: Dividir as crianças em grupos para que criem suas próprias poesias e as apresentem utilizando os instrumentos.
- 6. Apresentação final: Cada grupo apresenta sua poesia, promovendo a interação e o respeito entre os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de imitar os sons e movimentos. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedback positivo e sugestões de melhorias.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes poesias para diversificar a atividade, explorando temas variados que possam interessar as crianças.
2. Inclua elementos visuais, como ilustrações, para ajudar as crianças a compreenderem melhor o conteúdo das poesias.
3. Crie um ambiente lúdico, decorando o espaço com elementos que remetam à poesia e à música.
4. Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas tragam seus próprios instrumentos ou objetos que possam ser utilizados na atividade.
5. Realize uma roda de feedback ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.