Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de canções

Tema:

Recitação de poesias utilizando ritmos de canções conhecidas, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

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Desenvolver a apreciação e a expressão artística das crianças por meio da recitação de poesias, integrando ritmos de canções conhecidas.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e o interesse por diferentes gêneros textuais.
• Promover a imitação de ritmos e entonações, desenvolvendo a expressão vocal e corporal.
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade, incentivando a comunicação.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas poesias e canções.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poesias infantis.
• Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
• Áudios de canções conhecidas.
• Materiais visuais (ilustrações, cartazes).
• Espaço amplo para atividades de movimento.

Metodologia:

A proposta é iniciar a aula com a leitura de uma poesia, seguida pela apresentação de uma canção que tenha um ritmo semelhante. As crianças devem ser incentivadas a imitar os gestos e entonações do adulto. Em seguida, será realizada uma atividade em grupo onde as crianças poderão criar suas próprias poesias, utilizando os ritmos das canções como base. A atividade deve ser lúdica e interativa, promovendo a participação de todos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e canção.
2. Realizar a leitura de uma poesia em voz alta, utilizando entonações variadas.
3. Apresentar uma canção que tenha um ritmo semelhante à poesia lida.
4. Convidar as crianças a imitar os gestos e a entonação durante a recitação.
5. Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar pequenas poesias, utilizando ritmos de canções conhecidas.
6. Realizar uma apresentação em que cada grupo recita sua poesia, utilizando instrumentos musicais para acompanhar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de imitar ritmos e entonações. Também será considerado o envolvimento nas atividades em grupo e a criatividade na criação das poesias.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos de canções e poesias, promovendo a diversidade cultural. Utilize materiais visuais para ilustrar as poesias e canções, facilitando a compreensão das crianças. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam confortáveis durante a atividade. Por fim, incentive a participação dos pais, sugerindo que eles também leiam poesias em casa, criando um vínculo entre a escola e a família.