Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de instrumentos

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil terão a oportunidade de explorar a musicalidade das poesias através da interação com instrumentos rítmicos. O objetivo é estimular a escuta, a fala e a imaginação, promovendo um ambiente lúdico e criativo onde as crianças possam se expressar e se divertir.

Tema:

Recitação de poesias com acompanhamento de ritmos de instrumentos.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Desenvolver a sensibilidade musical e a apreciação literária nas crianças, utilizando poesias como meio de expressão e interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a participação ativa nas atividades propostas.
• Promover a imitação de ritmos e entonações através de instrumentos.
• Incentivar a expressão corporal e vocal durante a recitação das poesias.
• Fomentar a criatividade ao criar novas poesias com ritmos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos de percussão (pandeiros, tambores, chocalhos).
• Livros de poesias infantis.
• Materiais audiovisuais (tablet ou computador com músicas e vídeos).
• Folhas de papel e lápis de cor para criação de novas poesias.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: escuta, interação e criação. Na primeira etapa, as crianças ouvirão uma seleção de poesias enquanto um adulto toca instrumentos rítmicos. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a imitar os ritmos e entonações. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão criar suas próprias poesias e apresentá-las com o uso dos instrumentos.

Atividades:

• Leitura de poesias com acompanhamento musical.
• Imitação de ritmos utilizando instrumentos.
• Criação de novas poesias em grupos.
• Apresentação das poesias criadas com ritmos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será considerado o interesse demonstrado ao ouvir as poesias, a capacidade de imitar ritmos e a criatividade nas produções. Feedbacks serão dados de forma lúdica, valorizando cada contribuição.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir diferentes estilos de poesia, como haicais ou poemas de cordel, para diversificar as experiências. Além disso, a utilização de materiais recicláveis para a confecção de instrumentos pode ser uma ótima forma de trabalhar a sustentabilidade. Incentivar as crianças a trazerem seus próprios instrumentos ou objetos que possam ser utilizados para criar sons também pode tornar a atividade mais dinâmica e pessoal.