Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de instrumentos

Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de instrumentos

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, as crianças da Educação Infantil serão convidadas a explorar o universo das poesias através da recitação e da musicalidade dos ritmos de instrumentos. A proposta é criar um ambiente lúdico e interativo, onde os pequenos possam se expressar e se divertir enquanto desenvolvem habilidades essenciais de linguagem e comunicação.

Tema:

Recitação de poesias com ritmos de instrumentos.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a apreciação literária e musical das crianças, estimulando a escuta atenta e a expressão corporal através da recitação de poesias acompanhadas de ritmos de instrumentos.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse das crianças pela leitura de poesias.
  • Promover a imitação de ritmos e entonações.
  • Fomentar a comunicação por meio de gestos e expressões.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manusear instrumentos.
  • Incentivar a participação ativa nas atividades propostas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de poesias infantis.
  • Instrumentos musicais (pandeiro, tambor, chocalho, etc.).
  • Materiais audiovisuais (tablet ou computador com músicas e vídeos de poesias).
  • Espaço amplo para atividades de movimento.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a oportunidade de explorar diferentes poesias e ritmos. Iniciaremos com uma leitura em voz alta de uma poesia, seguida de uma apresentação musical. Em seguida, as crianças serão incentivadas a imitar os ritmos e a recitar a poesia com entonações variadas.

Atividades:

  • Leitura de uma poesia em voz alta, destacando as emoções e ritmos.
  • Apresentação de instrumentos musicais e demonstração de como tocá-los.
  • Dividir as crianças em grupos para que cada grupo escolha uma poesia para recitar.
  • Os grupos devem criar uma apresentação que inclua a recitação da poesia e a utilização dos instrumentos.
  • Realizar uma apresentação final onde cada grupo compartilha sua poesia e ritmos com os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar ritmos e entonações, bem como a interação e comunicação entre os colegas durante as apresentações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes gêneros de poesias, como haicais ou poesias de autores conhecidos. Utilize recursos visuais, como ilustrações das poesias, para estimular a imaginação das crianças. Além disso, promova um momento de reflexão após as apresentações, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. A inclusão de músicas que complementem as poesias também pode tornar a experiência ainda mais rica e envolvente.

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