Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de tambores
Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de tambores
Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula proposto visa explorar a rica interação entre a poesia e a musicalidade dos ritmos de tambores, proporcionando uma experiência sensorial e lúdica para as crianças da Educação Infantil. A atividade busca estimular a escuta atenta, a expressão corporal e a criatividade dos pequenos, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Poesia e Ritmos de Tambores
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a apreciação estética e a expressão corporal das crianças por meio da recitação de poesias acompanhadas de ritmos de tambores, promovendo a interação e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e o interesse por poesias.
- Promover a imitação de ritmos e entonações.
- Incentivar a expressão corporal através da dança e do movimento.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular instrumentos de percussão.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos de percussão (tambores, pandeiros, caixas de som).
- Livros de poesias infantis.
- Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e apresentações musicais).
- Espaço amplo para movimentação.
- Fichas com ilustrações das poesias.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: escuta, interação e criação. Inicialmente, o professor fará a leitura de poesias, utilizando diferentes entonações e ritmos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os sons e movimentos, utilizando os instrumentos de percussão. Por fim, as crianças poderão criar suas próprias poesias, acompanhadas dos ritmos que escolherem.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e como ela pode ser expressa através de sons.
- Realizar a leitura de uma poesia, enfatizando os ritmos e as entonações.
- Convidar as crianças a imitar os sons dos tambores enquanto recitam a poesia.
- Dividir as crianças em grupos para que criem pequenas poesias e apresentem com o acompanhamento dos instrumentos.
- Finalizar a atividade com uma apresentação em grupo, onde todos poderão mostrar suas criações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação, o interesse demonstrado durante as atividades e a capacidade de imitação de ritmos e entonações. O professor poderá anotar as impressões sobre o envolvimento das crianças e suas interações.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes estilos de poesia, como haicais ou poemas de rimas simples, para diversificar as experiências.
- Utilizar elementos visuais, como cartazes com as poesias, para facilitar a compreensão.
- Incentivar a criação de movimentos que representem as emoções das poesias recitadas.
- Realizar uma apresentação final para os pais, onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam.
- Explorar a relação entre poesia e outras formas de arte, como a pintura, para expandir a experiência sensorial.