Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de tambores

Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de tambores

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação entre poesia e música, utilizando ritmos de tambores para estimular a criatividade e a expressão corporal das crianças. A proposta é explorar como os sons e as palavras podem se unir, criando uma experiência lúdica e educativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a apreciação da poesia e da música, utilizando ritmos de tambores como ferramenta para desenvolver a escuta ativa, a expressão corporal e a criatividade das crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse das crianças pela poesia e pela música.
  • Desenvolver a habilidade de ouvir e reconhecer diferentes ritmos.
  • Incentivar a imitação de sons e movimentos, promovendo a expressão corporal.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
  • Proporcionar momentos de diversão e aprendizado através da arte.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos de percussão (tambores, pandeiros, caixas de som).
  • Livros de poesias infantis.
  • Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e apresentações musicais).
  • Espaço amplo para as atividades.
  • Fichas com poemas selecionados.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá um poema para trabalhar. Após a leitura do poema, os grupos deverão criar uma apresentação que inclua a recitação do poema acompanhada por ritmos de tambores. Os educadores devem incentivar a participação ativa, promovendo a troca de ideias e a colaboração entre as crianças.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e música.
  • Apresentar alguns poemas e discutir suas temáticas.
  • Dividir as crianças em grupos e distribuir os poemas.
  • Orientar os grupos a ensaiar a recitação do poema, incorporando ritmos de tambores.
  • Realizar uma apresentação final onde cada grupo compartilha sua interpretação.
  • Encerrar com uma reflexão sobre a experiência e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças durante as atividades. Os educadores devem observar o envolvimento, a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo. Feedbacks positivos devem ser oferecidos para incentivar a autoexpressão e a confiança das crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes estilos de poesia, como haicais ou poemas de rimas.
  • Utilizar vídeos de performances de poesia e música para inspirar as crianças.
  • Incentivar as crianças a criar seus próprios poemas e ritmos.
  • Promover um momento de apresentação para os pais, onde as crianças possam mostrar o que aprenderam.
  • Explorar a diversidade cultural, apresentando ritmos e poesias de diferentes regiões do Brasil.
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