Plano de Aula: Recontar a história com novos finais.

Plano de Aula: Recontar a história com novos finais

Tema:

Recontar histórias clássicas e criar novos finais, estimulando a criatividade e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressão das crianças, permitindo que recontar histórias clássicas com novos finais, promovendo a interação e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a imaginação das crianças ao criar novos finais para histórias conhecidas.
  • Promover a comunicação e a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a empatia ao discutir as características dos personagens e suas ações.
  • Fomentar o respeito às opiniões e ideias dos colegas durante a recontagem das histórias.
  • Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica durante as interações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de histórias clássicas (ex: Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos).
  • Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Espaço para a atividade em grupo.
  • Caixa de objetos para recriação das histórias.

Metodologia:

Inicie a aula apresentando uma história clássica, utilizando um livro ilustrado ou fantoches para tornar a narrativa mais envolvente. Pergunte às crianças sobre o que elas acham da história e incentive-as a expressar suas opiniões. Em seguida, proponha que cada criança pense em um novo final para a história contada. Essa atividade estimula a criatividade e a capacidade de pensar fora da caixa.

Divida as crianças em pequenos grupos e forneça materiais de desenho para que elas possam ilustrar seus novos finais. Enquanto elas trabalham, circule entre os grupos, fazendo perguntas que incentivem a reflexão e a comunicação, como “Por que você escolheu esse final?” ou “Como o personagem se sente com essa nova situação?”. Isso ajudará a desenvolver a habilidade de se comunicar e a respeitar as opiniões dos colegas.

Após a ilustração, cada grupo deve apresentar seu novo final para a turma. Essa apresentação pode ser feita de forma oral ou dramatizada, utilizando os fantoches ou bonecos. Essa etapa é crucial para que as crianças pratiquem a comunicação e a empatia, ouvindo e respeitando as ideias dos outros. Além disso, é uma oportunidade para resolver conflitos que possam surgir durante as apresentações, com a orientação do educador.

Finalize a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante o processo. Essa reflexão é importante para consolidar o aprendizado e promover a solidariedade e o respeito entre os alunos.

Atividades:

  • Leitura de uma história clássica.
  • Discussão em grupo sobre a história e suas lições.
  • Criação de novos finais em grupos.
  • Ilustração dos novos finais.
  • Apresentação dos novos finais para a turma.
  • Roda de conversa para reflexão sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e a forma como respeitam as opiniões dos colegas. O educador deve estar atento às interações, promovendo um ambiente de cuidado e solidariedade, e registrando as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas relacionadas às histórias ou criar um mural com as ilustrações das crianças. Além disso, é interessante fazer uma conexão com outras disciplinas, como a música, ao criar canções que contemplem os novos finais. Isso pode tornar a atividade ainda mais lúdica e envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Criação de um livro coletivo com os novos finais das histórias.
  • Teatro de fantoches onde as crianças podem encenar suas versões.
  • Atividade de colagem com recortes de revistas para ilustrar os novos finais.
  • Desenho livre onde as crianças podem criar seus próprios personagens.
  • Contação de histórias em duplas, onde uma criança conta e a outra cria o final.
  • Jogo de perguntas e respostas sobre as histórias clássicas.
  • Criação de uma música ou rap que conte a nova versão da história.
  • Atividade de dramatização em que as crianças atuam como os personagens.
  • Desenho de um novo cenário para a história, mudando o ambiente.
  • Criação de um diário de histórias, onde as crianças escrevem suas versões.
Botões de Compartilhamento Social