Plano de Aula: Recontar a história do filme assistido.

Plano de Aula: Recontar a história do filme assistido

Tema:

Recontar a história do filme assistido, promovendo a interação e a expressão oral das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de recontar histórias, estimulando a criatividade, a expressão oral e a interação social entre as crianças, alinhado às diretrizes da BNCC.

Objetivos específicos:

  • Estimular a memória e a capacidade de narração das crianças.
  • Promover a empatia e o respeito às opiniões dos colegas.
  • Fomentar a criatividade ao recontar a história com elementos próprios.
  • Desenvolver a habilidade de escuta ativa durante as narrativas dos colegas.
  • Incentivar a expressão corporal e facial ao contar a história.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Filme selecionado para a atividade.
  • Material para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
  • Bonecos ou fantoches para dramatização.
  • Espaço amplo para a atividade.
  • Caixa de som ou projetor, se necessário.

Metodologia:

A atividade se inicia com a exibição de um filme curto e adequado à faixa etária das crianças. Após a exibição, as crianças são convidadas a compartilhar suas impressões sobre o filme, estimulando a comunicação e a escuta ativa. O educador deve fazer perguntas abertas, como “O que você mais gostou no filme?” ou “Quem foi o seu personagem favorito?”, para incentivar a participação de todos.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de recontar a história do filme assistido. O educador pode sugerir que utilizem bonecos ou fantoches para representar os personagens, o que tornará a atividade mais lúdica e envolvente. Essa dramatização ajudará as crianças a expressarem suas ideias de forma criativa e a desenvolverem a confiança em sua capacidade de se comunicar.

Após a dramatização, cada grupo apresentará sua versão da história para os demais colegas. O educador deve reforçar a importância do respeito e da escuta durante as apresentações, promovendo um ambiente de solidariedade e apoio mútuo. Ao final, as crianças poderão desenhar uma cena do filme que mais as marcou, permitindo que expressem suas emoções e interpretações de forma visual.

Atividades:

  • Assistir ao filme selecionado.
  • Discussão em grupo sobre o filme.
  • Dramatização da história em pequenos grupos.
  • Apresentação das histórias recontadas para a turma.
  • Desenho de uma cena do filme.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as discussões, a criatividade nas dramatizações e a capacidade de escuta e respeito durante as apresentações dos colegas. O educador deve anotar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedback positivo e construtivo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao filme assistido, promovendo uma atividade de dança ou movimento que ajude a fixar a história. Além disso, criar um mural com os desenhos das crianças pode ser uma forma de valorizar o trabalho coletivo e estimular a apreciação artística.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Realizar uma roda de conversa onde cada criança conta sua parte favorita do filme.
  • Fazer uma caça ao tesouro com pistas relacionadas aos personagens do filme.
  • Utilizar fantoches para encenar partes da história.
  • Promover uma atividade de colagem onde as crianças criam um cartaz sobre o filme.
  • Incluir jogos de perguntas e respostas sobre o filme.
  • Fazer uma sessão de cinema ao ar livre, se possível.
  • Incentivar as crianças a criarem finais alternativos para a história.
  • Organizar uma apresentação de teatro com as histórias recontadas.
  • Utilizar aplicativos de desenho digital para que as crianças ilustrem suas cenas preferidas.
  • Fazer uma atividade de relaxamento após a exibição do filme, como yoga ou meditação, para refletir sobre as emoções sentidas.
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