Plano de Aula: Recontar a história do livro preferido.

Plano de Aula: Recontar a história do livro preferido

Tema:

Recontar a história do livro preferido é uma atividade que promove a expressão oral, a criatividade e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da Educação Infantil. Através dessa prática, os pequenos têm a oportunidade de explorar suas emoções e opiniões sobre as histórias que mais gostam, estimulando a imaginação e a empatia.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é incentivar as crianças a recontar a história de seu livro preferido, desenvolvendo habilidades de comunicação, expressão e empatia, além de promover a interação social entre os alunos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da recontação de histórias.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação oral, promovendo a clareza e a coesão na fala.
  • Fomentar a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
  • Promover a empatia ao compartilhar experiências e sentimentos relacionados às histórias.
  • Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias conhecidas.
  • Papel e lápis de cor para desenho.
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Espaço amplo para as atividades em grupo.
  • Caixa de som para músicas relacionadas a histórias.

Metodologia:

A aula começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar qual é o seu livro preferido e por que gostam dele. O professor pode fazer perguntas direcionadas para estimular a participação, como “Qual personagem você mais gosta?” ou “O que você aprendeu com essa história?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e de respeito mútuo.

Após a roda de conversa, o professor apresentará um livro ilustrado que seja conhecido por todos, fazendo uma leitura interativa. Durante a leitura, as crianças serão incentivadas a participar, comentando sobre as ilustrações e fazendo previsões sobre o que pode acontecer a seguir. Essa prática ajuda a desenvolver a escuta ativa e a imaginação.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo escolherá um livro para recontar. O professor deverá circular entre os grupos, oferecendo suporte e orientações. Os alunos poderão usar fantoches ou bonecos para dramatizar a história, o que tornará a atividade ainda mais lúdica e envolvente. Essa etapa é crucial para que as crianças pratiquem a comunicação e a colaboração.

Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua recontagem para a turma. O professor deve incentivar a escuta atenta durante as apresentações, promovendo um espaço seguro para que todos se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. Essa atividade não só reforça a habilidade de contar histórias, mas também a importância de ouvir os outros.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre livros preferidos.
  • Leitura interativa de um livro ilustrado.
  • Divisão em grupos para escolha de um livro para recontar.
  • Criação de fantoches ou uso de bonecos para dramatização.
  • Apresentação das recontagens para a turma.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar e a interação com os colegas. O professor deve prestar atenção nas habilidades de comunicação, na empatia demonstrada durante as apresentações e na capacidade de ouvir os outros. Feedback positivo e construtivo deve ser dado a cada criança, reforçando suas conquistas e incentivando o desenvolvimento contínuo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas suaves relacionadas a histórias durante a leitura para criar uma atmosfera mágica. Além disso, incentive as crianças a trazerem seus livros preferidos de casa, promovendo um vínculo ainda maior com a atividade. A inclusão de elementos visuais, como cartazes com ilustrações dos livros, pode ajudar a manter o interesse e a atenção dos pequenos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Criação de um mural com as capas dos livros preferidos das crianças.
  • Organização de uma feira de livros onde cada criança pode trazer um livro para compartilhar.
  • Desenvolvimento de uma história coletiva, onde cada criança adiciona uma parte.
  • Realização de uma dramatização em que as crianças encenam suas histórias preferidas.
  • Criação de um diário de leitura onde as crianças podem desenhar e escrever sobre os livros que leram.
  • Utilização de músicas e rimas relacionadas às histórias para estimular a memorização.
  • Criação de um jogo de perguntas e respostas sobre os livros lidos.
  • Desenvolvimento de um projeto de leitura onde as crianças podem gravar suas histórias e compartilhar com a turma.
  • Organização de um piquenique literário, onde as crianças podem ler ao ar livre.
  • Criação de um clube do livro, onde as crianças podem discutir suas leituras semanalmente.
Botões de Compartilhamento Social