Plano de Aula: Recontar a história do filme assistido.

Plano de Aula: Recontar a história do filme assistido

Tema:

Recontar a história do filme assistido é uma atividade que promove a expressão oral e a criatividade das crianças, permitindo que elas compartilhem suas percepções e interpretações sobre a narrativa vista. Essa prática é essencial para o desenvolvimento da linguagem e da socialização, além de estimular a imaginação e a empatia.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:

  • (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
  • (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
  • (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
  • (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
  • (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
  • (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de recontar histórias, promovendo a expressão oral e a interação social entre as crianças, além de estimular a criatividade e a empatia ao compartilhar experiências e sentimentos relacionados ao filme assistido.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
  • Promover a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas.
  • Desenvolver a capacidade de síntese ao recontar a história do filme.
  • Fomentar a criatividade através da recriação de cenas do filme.
  • Trabalhar a empatia ao discutir as emoções dos personagens.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Filme selecionado (de curta duração e apropriado para a faixa etária).
  • Espaço para a exibição do filme.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Bonecos ou fantoches para dramatização.
  • Cartazes com imagens dos personagens do filme.

Metodologia:

A aula se iniciará com a exibição do filme escolhido, que deve ser curto e adequado para a faixa etária das crianças. Após a exibição, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre o que assistiram. O educador deve incentivar a participação de todos, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão e a expressão de sentimentos. É importante criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para falar e ouvir os colegas.

Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de recontar a história do filme de forma criativa. Elas poderão usar desenhos, fantoches ou até mesmo dramatizações para expressar a narrativa. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações, garantindo que todas as crianças participem ativamente da atividade.

Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua versão da história para a turma. Essa apresentação pode incluir a recriação de cenas, a utilização de fantoches ou a exibição dos desenhos feitos. O educador deve valorizar cada apresentação, reforçando a importância da colaboração e do respeito às diferentes interpretações.

Atividades:

  • Exibição do filme.
  • Roda de conversa sobre o filme assistido.
  • Divisão em grupos para recontar a história.
  • Criação de desenhos ou fantoches dos personagens.
  • Apresentação das reinterpretações para a turma.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas. O educador deve considerar a criatividade nas reinterpretações e a habilidade de ouvir e respeitar as opiniões dos outros. O feedback deve ser sempre positivo, reforçando o aprendizado e a importância da colaboração.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e às necessidades individuais das crianças. Criar um ambiente lúdico e acolhedor é fundamental para que todas se sintam à vontade para se expressar. Além disso, é interessante variar os filmes escolhidos a cada aula, abordando diferentes temas e culturas, para ampliar o repertório cultural das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Organizar uma sessão de cinema com pipoca e decoração temática.
  • Fazer um mural coletivo com os desenhos dos personagens.
  • Realizar uma dramatização em que cada criança represente um personagem do filme.
  • Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o filme assistido.
  • Fazer uma atividade de colagem com recortes de revistas que representem a história.
  • Utilizar fantoches para contar a história de forma interativa.
  • Promover uma atividade de dança inspirada nas músicas do filme.
  • Fazer uma roda de histórias onde cada criança conta sua versão do filme.
  • Realizar uma atividade de pintura onde as crianças desenham suas cenas favoritas.
  • Incentivar a criação de um livro coletivo com as histórias recontadas pelas crianças.
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