Plano de Aula: Recontar histórias com finais diferentes.

Plano de Aula: Recontar histórias com finais diferentes

Tema:

Recontar histórias com finais diferentes é uma atividade lúdica e educativa que estimula a criatividade e a imaginação das crianças. Essa prática permite que os pequenos explorem diferentes narrativas, desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão, além de promover a empatia e a solidariedade ao compartilhar suas versões das histórias.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é fomentar a criatividade e a expressão oral das crianças por meio da recontagem de histórias, incentivando-as a criar finais alternativos e a compartilhar suas ideias com os colegas, promovendo a interação e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a imaginação e a criatividade das crianças ao recontar histórias.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação e expressão oral.
  • Promover a empatia e a solidariedade entre os alunos.
  • Fomentar o respeito às diferenças e a diversidade.
  • Incentivar a resolução de conflitos durante as interações.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de histórias infantis com finais conhecidos.
  • Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Espaço amplo para as atividades em grupo.
  • Caixa de histórias com objetos que remetam às narrativas.

Metodologia:

A atividade começará com a leitura de uma história conhecida, onde o educador irá enfatizar o final da narrativa. Após a leitura, as crianças serão convidadas a discutir o que aconteceu na história e como ela poderia ter terminado de maneiras diferentes. O educador deverá estimular a participação de todos, fazendo perguntas que provoquem a imaginação, como “E se o personagem principal tivesse escolhido outro caminho?” ou “Como você acha que a história poderia ter mudado se o final fosse diferente?”.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo escolherá um final alternativo para a história lida. Os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando as crianças a expressarem suas ideias. Após a discussão em grupo, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua versão da história para os colegas, utilizando fantoches ou dramatizações para tornar a apresentação mais lúdica e envolvente.

Após as apresentações, será realizado um momento de reflexão em que as crianças poderão compartilhar o que aprenderam com as diferentes versões da história e como se sentiram ao contar suas próprias narrativas. O educador deve reforçar a importância de ouvir e respeitar as ideias dos colegas, promovendo um ambiente de solidariedade e empatia.

Atividades:

  • Leitura de uma história conhecida.
  • Discussão em grupo sobre a história e seus finais.
  • Criação de finais alternativos em pequenos grupos.
  • Apresentação das histórias recontadas utilizando fantoches.
  • Reflexão em grupo sobre as diferentes versões e sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas discussões, a criatividade nas recontagens e a capacidade de respeitar as ideias dos colegas. O educador deverá anotar as contribuições de cada criança e como elas se relacionam com as habilidades da BNCC, promovendo um feedback positivo e construtivo.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias, utilizar recursos visuais como ilustrações e criar um mural com as diferentes versões das histórias contadas pelas crianças. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e emoções.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Criação de um livro coletivo com as histórias recontadas.
  • Atividade de desenho onde as crianças ilustram seu final alternativo.
  • Teatro de fantoches com as histórias recontadas.
  • Jogo de perguntas e respostas sobre as histórias lidas.
  • Contação de histórias em roda, onde cada criança adiciona um trecho.
  • Criação de um mural de histórias com desenhos e textos.
  • Atividade de dramatização onde as crianças representam suas versões.
  • Uso de aplicativos de contação de histórias interativas.
  • Criação de um podcast onde as crianças contam suas histórias.
  • Exploração de diferentes mídias, como vídeos ou animações, para contar histórias.
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