Plano de Aula: Recontar histórias usando os brinquedos.
Plano de Aula: Recontar histórias usando os brinquedos
Tema:
Recontar histórias utilizando brinquedos como ferramentas de interação e aprendizado.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam recontar histórias utilizando brinquedos, desenvolvendo habilidades de comunicação, empatia e criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a imaginação e a criatividade das crianças ao recontar histórias.
- Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de escuta e compreensão ao ouvir os colegas.
- Fomentar o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica e colaborativa.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, animais de pelúcia, blocos de montar, etc.).
- Livros de histórias ilustrados.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa de som para música de fundo.
Metodologia:
A atividade começa com uma roda de conversa onde o educador apresenta o tema da aula e pergunta às crianças sobre suas histórias favoritas. Essa interação inicial é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências. O educador pode usar um livro ilustrado como base para a conversa, estimulando a curiosidade e a imaginação dos pequenos.
Após a roda de conversa, os brinquedos são apresentados como personagens das histórias. As crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe um conjunto de brinquedos. O educador orienta as crianças a escolherem uma história que gostariam de recontar, utilizando os brinquedos como protagonistas. Essa etapa é crucial para que as crianças exercitem a criatividade e a colaboração, já que precisam trabalhar em conjunto para desenvolver a narrativa.
Em seguida, cada grupo tem um tempo determinado para criar sua própria versão da história. O educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e incentivando as crianças a expressarem suas ideias. É importante que as crianças se sintam livres para modificar a história original, permitindo que sua imaginação flua. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a comunicação entre os colegas, já que eles precisam discutir e decidir como contar a história.
Por fim, cada grupo apresenta sua história para a turma, utilizando os brinquedos como personagens. O educador deve incentivar a escuta ativa, pedindo que as crianças façam perguntas e comentem sobre as histórias dos colegas. Essa troca de experiências é fundamental para o desenvolvimento da empatia e do respeito às diferenças, pois as crianças aprendem a valorizar as ideias e criações dos outros.
Atividades:
- Roda de conversa sobre histórias favoritas.
- Apresentação dos brinquedos e escolha de personagens.
- Criação da nova versão da história em grupo.
- Apresentação das histórias para a turma.
- Discussão sobre as histórias apresentadas e feedback entre os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação do educador durante as atividades. Serão considerados aspectos como a participação das crianças, a interação entre elas, a criatividade na recontagem das histórias e a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas. O educador pode registrar suas observações em um diário de classe, anotando os progressos e as dificuldades encontradas por cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias contadas, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante incentivar as crianças a desenharem os personagens de suas histórias, promovendo uma atividade artística que complementa a narrativa. Outra sugestão é realizar uma exposição dos desenhos e das histórias recontadas, envolvendo a família e a comunidade escolar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar um “dia do conto”, onde cada criança traz um brinquedo e conta uma história.
- Fazer uma dramatização de histórias conhecidas utilizando os brinquedos como personagens.
- Criar um mural com as histórias contadas, ilustradas pelas crianças.
- Realizar uma caça ao tesouro onde as pistas são baseadas em histórias.
- Incluir fantoches feitos com meias ou papel para enriquecer a contação.
- Promover um concurso de histórias, onde as crianças votam na mais criativa.
- Utilizar músicas e danças que remetam às histórias contadas.
- Fazer uma roda de leitura com livros que tenham relação com os brinquedos utilizados.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias em casa e compartilharem na escola.
- Realizar uma atividade de reciclagem, onde as crianças criam novos brinquedos para contar suas histórias.
