Plano de Aula: Ritmos com batidas de mãos no corpo.
Plano de Aula: Ritmos com batidas de mãos no corpo
Tema:
Ritmos com batidas de mãos no corpo
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos através de batidas de mãos no corpo, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão corporal das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da manipulação de sons.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades rítmicas.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical dos alunos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais sonoros (tambores, caixas, instrumentos de percussão).
- Objetos do cotidiano que possam ser utilizados para produzir sons (garrafas, latas, etc.).
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
- Um aparelho de som para tocar músicas variadas.
- Materiais para desenho e pintura, como papel e tintas.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar seus conhecimentos sobre sons e ritmos. O educador pode perguntar sobre músicas que gostam e quais instrumentos conhecem. Em seguida, será apresentada a proposta de criar sons com as mãos, batendo no corpo e utilizando diferentes partes, como pernas, braços e peito. O educador demonstrará algumas batidas e convidará as crianças a imitá-las, promovendo um momento de imersão na atividade.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma sequência rítmica utilizando as batidas de mãos no corpo. O educador circulará entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade. As crianças poderão experimentar diferentes ritmos, como lentos e rápidos, e também poderão criar sons utilizando objetos disponíveis no ambiente, como garrafas e caixas. Essa atividade promoverá a exploração sonora e a descoberta de novas possibilidades rítmicas.
Para finalizar, cada grupo apresentará sua sequência rítmica para os demais, promovendo um momento de apreciação e troca. O educador poderá incentivar as crianças a comentarem sobre as apresentações, destacando a importância da escuta e do respeito ao trabalho dos colegas. Ao longo da atividade, o educador deverá observar a participação e o envolvimento das crianças, fazendo intervenções que estimulem a expressão e a criatividade.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre sons e ritmos. Perguntas como “Qual é o seu instrumento favorito?” e “Que sons você consegue fazer com o corpo?” podem ser feitas.
- Atividade 2: Demonstração de batidas de mãos no corpo. O educador mostrará como criar diferentes sons e convidará as crianças a imitá-las.
- Atividade 3: Formação de grupos para criação de sequências rítmicas. Cada grupo terá um tempo para experimentar e criar suas batidas.
- Atividade 4: Apresentação das sequências rítmicas. Cada grupo terá a oportunidade de mostrar sua criação para os colegas.
- Atividade 5: Desenho livre sobre a experiência vivida. As crianças poderão desenhar algo que remeta aos sons e ritmos que exploraram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na criação das sequências rítmicas e o envolvimento nas apresentações. O educador poderá registrar as interações e os progressos de cada criança, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de adereços, como lenços coloridos, pode tornar a atividade ainda mais lúdica e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma dança livre onde as crianças possam se movimentar ao som de diferentes ritmos.
- 2. Utilizar instrumentos de percussão para acompanhar as batidas de mãos.
- 3. Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem copiar os sons e movimentos do educador.
- 4. Organizar uma apresentação musical onde as crianças possam mostrar o que aprenderam.
- 5. Criar um mural sonoro, onde as crianças possam colar objetos que produzem sons.
- 6. Realizar uma atividade de pintura onde as cores representem diferentes ritmos.
- 7. Propor um jogo de adivinhação de sons, onde as crianças devem identificar de onde vem o som.
- 8. Fazer uma roda de músicas, onde cada criança escolhe uma canção para tocar.
- 9. Criar um “circuito sonoro”, onde as crianças passam por diferentes estações com atividades rítmicas.
- 10. Promover uma contação de histórias que envolvam sons e ritmos, incentivando a participação das crianças.
