Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em blocos de madeira.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em blocos de madeira
Tema:
Ritmos com batidas leves utilizando blocos de madeira.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar ritmos e sons através de blocos de madeira, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a habilidade de criar sons utilizando diferentes materiais.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar as texturas e formas dos blocos de madeira, incentivando a manipulação.
- Fomentar a apreciação musical através de canções e brincadeiras sonoras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de madeira de diferentes tamanhos e formatos.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Fichas com imagens de ritmos e sons.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre os sons que conhecem e os instrumentos que já ouviram. O educador pode trazer alguns exemplos de músicas e ritmos, estimulando a curiosidade e a participação das crianças. Após essa introdução, os blocos de madeira serão apresentados como instrumentos que podem produzir diferentes sons. As crianças serão incentivadas a explorar os blocos, batendo-os de diferentes formas e observando os sons que cada um produz.
Em seguida, será realizada uma atividade em grupo, onde as crianças formarão duplas ou trios e criarão uma pequena apresentação musical utilizando os blocos de madeira. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo sugestões e orientações, além de registrar as diferentes formas de interação e criação dos pequenos. Essa atividade promoverá a colaboração e a troca de experiências entre as crianças, além de desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe.
Após as apresentações, será o momento de explorar as texturas e formas dos blocos de madeira. As crianças poderão manipular os blocos, criando formas e estruturas, utilizando argila ou massa de modelar para complementar suas criações. Essa atividade permitirá que as crianças desenvolvam a coordenação motora fina e a percepção tátil, além de estimular a criatividade ao criar objetos tridimensionais.
Por fim, a aula será encerrada com uma roda de música, onde as crianças poderão cantar canções conhecidas e utilizar os blocos de madeira como instrumentos, acompanhando os ritmos das músicas. Essa atividade finaliza a aula de forma lúdica e divertida, reforçando o aprendizado e a experiência musical vivenciada durante a aula.
Atividades:
- Exploração dos sons: As crianças devem explorar os blocos de madeira, batendo-os de diferentes formas e observando os sons produzidos. O educador pode incentivar a comparação entre os sons de blocos grandes e pequenos.
- Criação de uma apresentação musical: Em grupos, as crianças devem criar uma pequena apresentação utilizando os blocos de madeira como instrumentos. O educador pode sugerir que cada grupo escolha uma música para acompanhar.
- Manipulação de materiais: As crianças devem utilizar argila ou massa de modelar para criar formas que representem os sons que ouviram. Essa atividade pode ser feita em duplas, promovendo a interação.
- Roda de música: Ao final da aula, as crianças devem se reunir em uma roda e cantar canções conhecidas, utilizando os blocos de madeira como instrumentos. O educador pode incentivar a criação de ritmos diferentes durante a música.
- Registro das experiências: O educador pode registrar as experiências das crianças através de fotos ou vídeos, que podem ser compartilhados com os pais ao final da aula.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve atentar-se para a criatividade, a capacidade de trabalhar em grupo e a exploração dos sons e ritmos. Além disso, a interação e a comunicação entre as crianças serão aspectos importantes a serem avaliados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para ampliar a experiência musical das crianças. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com espaço suficiente para que as crianças possam se movimentar livremente e explorar os materiais. O uso de músicas conhecidas e de fácil memorização pode facilitar a participação das crianças e tornar a aula mais dinâmica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do eco: As crianças devem repetir os sons que o educador faz com os blocos de madeira, criando um jogo de imitação.
- Caça ao som: O educador pode esconder blocos de madeira em diferentes lugares e as crianças devem encontrá-los, identificando os sons que cada bloco produz.
- Ritmo em movimento: As crianças devem criar movimentos corporais que acompanhem os ritmos dos sons produzidos pelos blocos.
- História musical: O educador pode contar uma história enquanto as crianças acompanham com os blocos, criando sons que representem os personagens e ações.
- Desenho sonoro: As crianças devem desenhar enquanto ouvem diferentes ritmos, expressando como os sons as fazem sentir.
- Jogo das cores: As crianças devem associar as cores dos blocos de madeira a diferentes sons, criando uma relação entre visual e auditivo.
- Instrumentos de sucata: O educador pode propor a criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis, ampliando a experiência sonora.
- Ritmos do mundo: Apresentar ritmos de diferentes culturas e países, incentivando as crianças a reproduzirem os sons com os blocos.
- Canções de roda: Ensinar canções tradicionais que envolvam movimentos e sons, promovendo a interação entre as crianças.
- Teatro de sombras: As crianças podem criar uma apresentação de teatro utilizando blocos de madeira como personagens, acompanhando com sons e ritmos.
