Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em cadernos.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em cadernos
Tema:
Ritmos e sons utilizando cadernos como instrumentos musicais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar ritmos e sons utilizando cadernos como instrumentos, desenvolvendo a criatividade e a percepção musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons a partir de batidas leves em cadernos.
- Promover a exploração de diferentes texturas e sons através da manipulação de materiais.
- Incentivar a participação em atividades musicais e rítmicas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os cadernos.
- Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cadernos de diferentes tamanhos e texturas.
- Objetos para percussão (como colheres de madeira, caixas, etc.).
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre sons que conhecem e como podem criar sons com os objetos ao seu redor. O educador irá apresentar os cadernos e demonstrar como eles podem ser usados para produzir ritmos, batendo com as mãos ou com objetos. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um caderno e um objeto para percussão. O educador irá circular entre os grupos, incentivando a exploração e a criatividade na produção de sons.
Após a exploração inicial, será proposto um momento de improvisação musical, onde as crianças poderão criar suas próprias batidas e ritmos, utilizando os cadernos e outros materiais disponíveis. O educador irá tocar uma música de fundo, e as crianças deverão acompanhar o ritmo da música com suas batidas. Essa atividade permitirá que as crianças experimentem a relação entre som e movimento, além de desenvolverem a percepção rítmica.
Por fim, será realizado um momento de apresentação, onde cada grupo poderá mostrar sua criação para os demais colegas. O educador irá incentivar a escuta ativa, pedindo que as crianças comentem sobre as batidas e ritmos que ouviram. Essa etapa é fundamental para promover a valorização do trabalho em grupo e a expressão individual.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação dos cadernos e demonstração de batidas leves. As crianças devem imitar os sons feitos pelo educador.
- Atividade 2: Criação de ritmos em grupos. Cada grupo deve criar uma sequência de batidas e apresentá-la.
- Atividade 3: Improvisação musical com acompanhamento de uma música. As crianças devem seguir o ritmo da música com os cadernos.
- Atividade 4: Apresentação dos grupos, onde cada um mostra sua criação e recebe feedback dos colegas.
- Atividade 5: Exploração de outros materiais sonoros disponíveis na sala, como caixas e objetos de percussão.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação do envolvimento das crianças nas atividades. O educador deverá observar a participação, a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, será importante avaliar a habilidade das crianças em criar sons e ritmos, bem como a interação durante as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir diferentes estilos musicais durante as atividades, permitindo que as crianças experimentem ritmos variados. Além disso, pode-se incentivar a criação de instrumentos musicais simples com materiais recicláveis, ampliando a experiência sonora. A interação com os pais também pode ser promovida, sugerindo que eles participem de uma apresentação final, onde as crianças mostram o que aprenderam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma dança livre acompanhada de batidas nos cadernos.
- 2. Fazer um jogo de imitação de sons, onde as crianças devem reproduzir os ritmos que ouvem.
- 3. Organizar uma roda de música, onde cada criança pode escolher um ritmo para tocar.
- 4. Utilizar diferentes superfícies para explorar sons (mesa, chão, etc.).
- 5. Criar uma história musical, onde cada parte da história é acompanhada por um ritmo diferente.
- 6. Fazer uma atividade de pintura com os sons, onde as crianças pintam enquanto ouvem diferentes ritmos.
- 7. Promover uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons.
- 8. Organizar um concurso de batidas, onde as crianças competem para ver quem faz o ritmo mais criativo.
- 9. Criar um mural sonoro, onde as crianças podem colar objetos que fazem sons.
- 10. Realizar uma apresentação final para os pais, mostrando tudo o que aprenderam sobre ritmos e sons.
