Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em caixas de papelão.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em caixas de papelão
Tema:
Ritmos e sons utilizando caixas de papelão como instrumentos musicais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos e sons através da manipulação de caixas de papelão, desenvolvendo a criatividade e a percepção musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de sons com caixas de papelão.
- Incentivar a coordenação motora fina ao manipular os materiais.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Desenvolver a criatividade ao criar diferentes ritmos e sons.
- Explorar as texturas e formas das caixas de papelão, integrando arte e música.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de papelão de diferentes tamanhos.
- Fitas adesivas coloridas.
- Materiais para decoração (tintas, canetinhas, adesivos).
- Roupas ou objetos que possam ser utilizados como instrumentos (panos, colheres, etc.).
- Um aparelho de som ou caixa de som para tocar músicas.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as caixas de papelão e explicará que elas serão utilizadas para criar sons e ritmos. As crianças serão incentivadas a tocar nas caixas e explorar os diferentes sons que podem produzir. O educador pode demonstrar como bater nas caixas com as mãos e com outros objetos, como colheres, para mostrar a variedade de sons que podem ser criados.
Após a exploração inicial, o educador dividirá as crianças em pequenos grupos e distribuirá as caixas de papelão. Cada grupo receberá a tarefa de criar um ritmo utilizando as caixas. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo sugestões e encorajando a experimentação. Essa etapa é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e criar.
Em seguida, os grupos se reunirão novamente para apresentar seus ritmos para a turma. O educador pode tocar uma música de fundo enquanto as crianças tocam suas caixas, criando uma apresentação musical coletiva. Essa atividade não só promove a expressão musical, mas também a confiança das crianças ao se apresentarem para os colegas.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão sobre a experiência. O educador pode perguntar às crianças o que elas mais gostaram de fazer e quais sons conseguiram criar. Essa troca de ideias é importante para consolidar o aprendizado e estimular a comunicação entre as crianças.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem explorar as caixas de papelão, batendo nelas com as mãos e outros objetos, para descobrir diferentes sons.
- Criação de Ritmos: Em grupos, as crianças devem criar um ritmo utilizando as caixas e apresentar para a turma.
- Decoração das Caixas: As crianças podem decorar suas caixas com tintas e adesivos, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Apresentação Musical: Cada grupo apresenta seu ritmo enquanto uma música toca ao fundo, promovendo a integração entre som e movimento.
- Reflexão Final: O educador conduz uma conversa sobre as experiências vividas, incentivando as crianças a compartilharem suas impressões.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos ritmos e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve anotar as interações e a evolução de cada criança durante a aula, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas e estilos, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam confortáveis durante a atividade. O uso de materiais recicláveis também pode ser incentivado, promovendo a consciência ambiental desde cedo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder objetos que produzem sons e fazer uma caça ao tesouro sonora.
- Ritmos com o Corpo: Criar ritmos utilizando palmas, pés e batidas corporais.
- História Musical: Contar uma história enquanto as crianças criam sons que representem os personagens.
- Desfile de Ritmos: Organizar um desfile onde cada grupo apresenta seu ritmo enquanto caminha.
- Instrumentos Naturais: Usar elementos da natureza, como pedras e folhas, para criar sons.
- Teatro de Som: Criar uma peça de teatro onde os sons das caixas contam a história.
- Jogo do Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando uma sequência.
- Caixa de Surpresas: Colocar diferentes objetos dentro das caixas e as crianças devem adivinhar o que é apenas ouvindo o som.
- Ritmos em Movimento: Criar uma dança que acompanhe os ritmos feitos com as caixas.
- Exploração de Texturas: Adicionar diferentes materiais nas caixas para explorar sons e texturas.
