Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em caixas de som.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em caixas de som
Tema:
Ritmos com batidas leves em caixas de som
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos e sons utilizando caixas de som e outros materiais, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons com diferentes materiais e objetos.
- Promover a exploração de ritmos variados através de músicas e canções.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular instrumentos musicais simples.
- Incentivar a expressão corporal e a dança em resposta aos ritmos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som portáteis
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores)
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar)
- Fitas coloridas para dança
- Seleção de músicas com batidas leves
Metodologia:
A aula será iniciada com uma breve apresentação dos instrumentos musicais disponíveis, onde as crianças poderão tocar e experimentar os sons que cada um produz. Em seguida, será realizada uma atividade de escuta ativa, onde as crianças ouvirão uma seleção de músicas com batidas leves, incentivando-as a identificar os diferentes ritmos e sons. A professora irá interagir com as crianças, fazendo perguntas sobre o que elas estão ouvindo e como se sentem em relação aos sons.
Após a atividade de escuta, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais para criar seus próprios instrumentos musicais. A professora irá orientar as crianças na manipulação dos materiais, incentivando-as a explorar texturas e formas, e a pensar em como cada material pode produzir sons diferentes. Essa atividade permitirá que as crianças desenvolvam habilidades motoras finas enquanto se divertem.
Na sequência, os grupos apresentarão suas criações para a turma, tocando os instrumentos que fizeram e criando uma pequena apresentação musical. A professora irá estimular a participação de todos, promovendo um ambiente colaborativo e de respeito às criações de cada grupo. Para finalizar, será realizada uma dança livre, onde as crianças poderão se movimentar ao ritmo da música, utilizando as fitas coloridas como um elemento lúdico para expressar seus sentimentos e emoções.
Atividades:
- Atividade 1: Apresentação dos instrumentos – As crianças tocam os instrumentos e exploram os sons.
- Atividade 2: Escuta ativa – Ouvir músicas com batidas leves e discutir os ritmos.
- Atividade 3: Criação de instrumentos – Utilizar materiais para criar instrumentos musicais.
- Atividade 4: Apresentação em grupo – Cada grupo apresenta seu instrumento e toca uma música.
- Atividade 5: Dança livre – Movimentar-se ao som da música, utilizando fitas coloridas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade na criação dos instrumentos e a capacidade de trabalhar em grupo. A professora irá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedback individual e coletivo ao final da aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com uma boa acústica e espaço suficiente para as crianças se movimentarem livremente. Além disso, a seleção das músicas deve ser feita com cuidado, priorizando aquelas que possuem batidas leves e que incentivem a dança e a expressão corporal. A professora pode também incluir elementos visuais, como cores e formas, para complementar a experiência sensorial das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar uma roda de música onde cada criança pode tocar seu instrumento.
- Sugestão 2: Utilizar objetos do cotidiano como instrumentos (panos, garrafas, etc.).
- Sugestão 3: Fazer uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar sons diferentes.
- Sugestão 4: Realizar uma atividade de pintura enquanto escutam músicas, relacionando cores e ritmos.
- Sugestão 5: Criar um mural com as criações dos instrumentos e fotos das atividades.
- Sugestão 6: Promover uma apresentação para os pais ao final do projeto.
- Sugestão 7: Incorporar histórias que envolvam música e dança.
- Sugestão 8: Fazer uma sessão de relaxamento com sons suaves ao final da aula.
- Sugestão 9: Criar um jogo de imitação de sons, onde as crianças devem reproduzir o que ouviram.
- Sugestão 10: Incentivar a criação de uma canção coletiva, onde cada criança contribui com uma parte.
