Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em pratinhos.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em pratinhos
Tema:
Ritmos e sons utilizando pratinhos como instrumentos musicais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar sons utilizando pratinhos, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a exploração de diferentes ritmos e sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos pratinhos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Fomentar a apreciação musical e a escuta ativa.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pratinhos de plástico ou papel
- Cola e tintas para decoração dos pratinhos
- Caixas de som ou aparelho de som com músicas variadas
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Tapete ou área confortável para as atividades
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a falar sobre sons que conhecem e instrumentos que já ouviram. O educador pode tocar algumas músicas e perguntar quais sons elas conseguem identificar. Em seguida, apresenta os pratinhos, explicando que eles serão utilizados como instrumentos musicais. As crianças são incentivadas a explorar os pratinhos, batendo-os suavemente e ouvindo os sons que produzem.
Após a exploração inicial, o educador propõe que as crianças decorem os pratinhos com tintas e adesivos, estimulando a criatividade e a expressão artística. Durante essa atividade, o educador pode interagir com as crianças, fazendo perguntas sobre as cores que estão usando e os sons que esperam criar com seus pratinhos decorados.
Com os pratinhos prontos, as crianças se reúnem novamente em círculo e o educador inicia uma atividade de acompanhamento rítmico. Ele toca uma música e convida as crianças a acompanhar o ritmo com os pratinhos, incentivando-as a criar seus próprios ritmos. Essa atividade promove a escuta ativa e a coordenação entre os movimentos das crianças e a música.
Por fim, a aula termina com uma apresentação onde cada criança tem a oportunidade de mostrar seu ritmo e som, promovendo a socialização e a confiança em si mesmas. O educador pode encorajar as crianças a aplaudirem umas às outras, reforçando a importância do apoio mútuo.
Atividades:
- Exploração de Sons: As crianças batem os pratinhos de diferentes formas e em diferentes superfícies, explorando os sons que conseguem produzir.
- Decoração dos Pratinhos: Utilizando tintas e adesivos, as crianças decoram seus pratinhos, estimulando a criatividade.
- Acompanhamento Rítmico: O educador toca uma música e as crianças acompanham o ritmo com os pratinhos, criando sons em conjunto.
- Apresentação Individual: Cada criança apresenta seu ritmo e som, promovendo a confiança e a socialização.
- Brincadeiras Musicais: O educador pode criar jogos onde as crianças precisam seguir o ritmo ou imitar sons, tornando a atividade lúdica e divertida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na decoração dos pratinhos e a capacidade de seguir o ritmo durante as atividades musicais. O educador deve observar também a interação entre as crianças e como elas se apoiam durante as apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas, permitindo que as crianças conheçam ritmos variados. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de materiais recicláveis para a confecção dos pratinhos também pode ser uma alternativa interessante e sustentável.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Ritmo do Corpo: As crianças podem usar o corpo para criar ritmos, batendo palmas ou batendo os pés.
- Caça ao Som: O educador esconde objetos que fazem sons e as crianças devem encontrá-los.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças devem acompanhar com sons e ritmos.
- Desfile de Ritmos: Criar um desfile onde cada criança apresenta seu ritmo com os pratinhos.
- Jogo do Silêncio: As crianças devem parar de tocar quando a música parar, desenvolvendo a escuta ativa.
- Ritmos de Animais: As crianças imitam os sons de animais enquanto tocam os pratinhos.
- Construção de Instrumentos: Usar materiais recicláveis para criar outros instrumentos musicais.
- Ritmos em Dupla: As crianças formam duplas e criam ritmos em conjunto.
- Canções de Ninar: Usar pratinhos para criar sons suaves enquanto cantam canções de ninar.
- Teatro Musical: Criar pequenas cenas onde as crianças usam os pratinhos como parte da atuação.
