Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em tambores de lata.
Plano de Aula: Ritmos com batidas leves em tambores de lata
Tema:
Ritmos com batidas leves em tambores de lata
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de explorar e criar sons utilizando tambores de lata, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical através da manipulação de tambores de lata.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de acompanhar ritmos diversos.
- Explorar diferentes texturas e sons, ampliando o repertório sonoro das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tambores de lata (ou latas vazias e limpas)
- Colheres de madeira
- Panos coloridos para cobrir os tambores
- Caixas de som ou um celular com músicas variadas
- Materiais para criar instrumentos adicionais (ex: garrafas com grãos, caixas de papelão)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão os tambores de lata e explicarão como serão utilizados. As crianças serão incentivadas a tocar os tambores livremente, explorando os diferentes sons que podem ser produzidos. Durante essa exploração, o educador irá circular entre os pequenos, observando e interagindo com eles, fazendo perguntas sobre os sons que estão criando.
Após a exploração livre, o educador irá introduzir algumas músicas conhecidas e convidar as crianças a acompanhá-las com os tambores. O foco será em ritmos simples e repetitivos, permitindo que as crianças se sintam confortáveis e confiantes ao tocar. O educador pode usar as colheres de madeira para demonstrar diferentes batidas e ritmos, incentivando as crianças a imitá-las.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar um pequeno “show” musical utilizando os tambores de lata e outros instrumentos que foram disponibilizados. Essa atividade promoverá a colaboração e a criatividade, permitindo que as crianças experimentem diferentes combinações de sons e ritmos.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação dos grupos, onde cada um terá a oportunidade de mostrar o que criou. O educador irá reforçar a importância da escuta e do respeito ao momento de apresentação dos colegas, promovendo um ambiente de apoio e valorização da expressão artística.
Atividades:
- Exploração livre dos tambores: As crianças terão 10 minutos para tocar os tambores de lata livremente, experimentando diferentes batidas e sons.
- Imitação de ritmos: O educador tocará ritmos simples e as crianças deverão imitá-los com os tambores.
- Criação de grupos: As crianças serão divididas em grupos e deverão criar uma pequena apresentação musical com os tambores e outros instrumentos.
- Apresentação dos grupos: Cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os colegas, promovendo a socialização e o respeito.
- Feedback e reflexão: Após as apresentações, o educador irá conduzir uma conversa sobre o que cada grupo sentiu durante a atividade, reforçando a importância da expressão musical.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de seguir ritmos e na colaboração durante o trabalho em grupo. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança interagiu com os tambores e com os colegas, além de considerar a criatividade demonstrada nas apresentações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir momentos de exploração de outros instrumentos musicais, como chocalhos ou flautas, ampliando o repertório sonoro das crianças. Além disso, a utilização de músicas de diferentes culturas pode proporcionar uma experiência diversificada e rica em aprendizado. É importante também criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar musicalmente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons diferentes.
- Fazer uma roda de músicas, onde cada criança escolhe uma música para tocar com os tambores.
- Utilizar materiais recicláveis para criar novos instrumentos, como chocalhos com garrafas e grãos.
- Promover uma dança livre ao som dos tambores, incentivando a expressão corporal.
- Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os sons que o educador faz com os tambores.
- Explorar a relação entre cores e sons, associando diferentes cores a diferentes ritmos.
- Incluir histórias que envolvam música e sons, criando um momento de contação interativa.
- Utilizar aplicativos de música para explorar diferentes ritmos e melodias.
- Realizar uma apresentação para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
- Fazer uma atividade de relaxamento ao final, utilizando sons suaves para acalmar as crianças.
