Plano de Aula: Ritmos com copos de plástico vazios.
Plano de Aula: Ritmos com copos de plástico vazios
Tema:
Ritmos com copos de plástico vazios
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar ritmos utilizando copos de plástico vazios, desenvolvendo a percepção sonora e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a coordenação motora fina através da manipulação dos copos.
- Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de seguir ritmos.
- Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cops de plástico vazios (preferencialmente de diferentes tamanhos).
- Caixa de som ou aparelho de música.
- Playlist com músicas variadas (ritmos diferentes).
- Colchonetes ou tapetes para o conforto das crianças.
- Materiais para desenho (papel e giz de cera) para atividades complementares.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema dos ritmos. O educador poderá tocar uma música animada e convidar as crianças a dançar livremente, estimulando a expressão corporal. Após essa introdução, o educador apresentará os copos de plástico, explicando que eles serão utilizados como instrumentos musicais. As crianças serão incentivadas a explorar os copos, batendo-os em diferentes superfícies e criando sons variados.
Em seguida, o educador demonstrará como criar ritmos simples utilizando os copos, como batidas em sequência e variações de intensidade. As crianças serão convidadas a imitar os ritmos apresentados, promovendo a escuta ativa e a coordenação. O educador poderá dividir a turma em pequenos grupos, permitindo que cada grupo crie seu próprio ritmo, promovendo a colaboração e a criatividade.
Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de registrar as diferentes criações sonoras. Ao final, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu ritmo para os demais, promovendo a valorização do trabalho coletivo e a autoconfiança das crianças.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças poderão explorar os copos de plástico, batendo-os em diferentes superfícies e criando sons variados.
- Imitação de ritmos: O educador apresentará ritmos simples e as crianças deverão imitá-los, promovendo a escuta ativa.
- Criação em grupo: Dividir a turma em pequenos grupos para que cada um crie seu próprio ritmo com os copos.
- Apresentação dos ritmos: Cada grupo apresentará seu ritmo para os demais, promovendo a interação e a valorização do trabalho coletivo.
- Atividade complementar: Após as apresentações, as crianças poderão desenhar o que sentiram durante a atividade, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir ritmos e a criatividade na criação de novos sons. O educador poderá anotar as interações e o envolvimento de cada criança, além de considerar o feedback das crianças sobre a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode variar os tipos de músicas utilizadas, incluindo ritmos de diferentes culturas. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com iluminação suave e espaço suficiente para que as crianças possam se movimentar livremente. A interação com os pais também pode ser incentivada, convidando-os a participar de uma apresentação final.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Ritmo do animal: Criar sons imitando animais com os copos, estimulando a criatividade.
- Jogo do eco: O educador faz um ritmo e as crianças devem repetir, como um jogo de eco.
- História musical: Contar uma história enquanto as crianças acompanham com os copos, criando sons que representem os personagens.
- Desafio do ritmo: Propor desafios de ritmo, onde as crianças devem criar sequências e os outros devem adivinhar.
- Ritmos do mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a criar ritmos inspirados nelas.
- Danças com copos: Criar uma coreografia simples onde os copos são utilizados como parte da dança.
- Ritmo em movimento: Combinar movimentos corporais com os ritmos dos copos, criando uma atividade dinâmica.
- Criação de instrumentos: Usar outros materiais recicláveis para criar novos instrumentos e integrar com os copos.
- Ritmos de objetos: Explorar outros objetos da sala que possam criar sons, ampliando a experiência sonora.
- Contação de histórias com música: Integrar a contação de histórias com ritmos, onde as crianças participam ativamente.
