Plano de Aula: Ritmos com palmas em sequência.
Plano de Aula: Ritmos com palmas em sequência
Tema:
Ritmos com palmas em sequência
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de ritmos por meio de palmas, desenvolvendo a percepção auditiva, a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando as palmas como instrumento musical.
- Promover a identificação de diferentes ritmos e suas variações.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da atividade de palmas.
- Incentivar a expressão corporal e a interação entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais sonoros (tambores, chocalhos, etc.)
- Um espaço amplo e seguro para a atividade
- Um aparelho de som ou caixa de música
- Fichas com imagens de diferentes ritmos (opcional)
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas ao conceito de ritmo. O educador pode utilizar exemplos simples, como bater palmas e convidar as crianças a imitarem. Em seguida, será feita uma demonstração de diferentes ritmos utilizando as palmas, variando a intensidade e a velocidade. As crianças serão incentivadas a experimentar e criar seus próprios ritmos, promovendo um ambiente lúdico e interativo.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar os ritmos de forma mais individualizada. Cada grupo terá a oportunidade de criar uma sequência rítmica com palmas, que será apresentada para os demais grupos. O educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, garantindo que todas as crianças participem ativamente da atividade.
Para enriquecer a experiência, o educador pode incluir diferentes fontes sonoras, como tambores e chocalhos, permitindo que as crianças experimentem a combinação de sons. A atividade pode ser complementada com a utilização de músicas infantis conhecidas, onde as crianças poderão acompanhar o ritmo com palmas, promovendo a integração entre música e movimento.
Atividades:
- Atividade 1: Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é ritmo. Perguntar às crianças se elas conhecem músicas que gostam e como elas se sentem quando ouvem essas músicas.
- Atividade 2: Realizar uma demonstração de ritmos com palmas, começando com batidas simples e aumentando gradualmente a complexidade. Pedir que as crianças imitem os ritmos apresentados.
- Atividade 3: Dividir as crianças em grupos e fornecer a cada grupo um tempo para criar sua própria sequência rítmica com palmas. Cada grupo deve praticar antes de apresentar.
- Atividade 4: Apresentação das sequências rítmicas criadas pelos grupos, incentivando a interação e o respeito entre os colegas durante as apresentações.
- Atividade 5: Finalizar a atividade com uma canção conhecida, onde as crianças acompanharão o ritmo com palmas, promovendo um momento de celebração e união.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deverá avaliar a capacidade das crianças em criar e reproduzir ritmos, bem como a interação e a colaboração entre os colegas. Feedback positivo deve ser fornecido para encorajar a expressão criativa e a confiança nas habilidades rítmicas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir elementos visuais, como cartões coloridos que representem diferentes ritmos, ou até mesmo utilizar objetos do cotidiano que possam ser batidos para criar sons. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de imitação de ritmos, onde as crianças devem copiar o ritmo que o educador faz com as palmas.
- 2. Utilizar objetos como panelas e colheres para criar ritmos diferentes, promovendo a exploração sonora.
- 3. Fazer uma dança livre onde as crianças podem se mover ao ritmo da música, utilizando as palmas para marcar o tempo.
- 4. Criar uma história musical onde as palmas representam diferentes personagens ou ações.
- 5. Realizar um concurso de ritmos, onde as crianças podem apresentar suas sequências rítmicas e receber aplausos.
- 6. Incorporar instrumentos musicais simples, como pandeiros, para diversificar a atividade.
- 7. Fazer uma atividade de pintura onde as crianças batem palmas em diferentes ritmos para criar uma obra de arte coletiva.
- 8. Utilizar músicas de diferentes culturas e discutir como os ritmos variam ao redor do mundo.
- 9. Criar um mural com as sequências rítmicas que as crianças desenvolveram, incentivando a memória e a repetição.
- 10. Promover uma apresentação final para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam sobre ritmos e palmas.
