Plano de Aula: Sacudir brinquedos com botões
Plano de Aula: Sacudir brinquedos com botões
Este plano de aula é uma proposta lúdica e interativa que visa estimular o desenvolvimento sensorial e motor das crianças na faixa etária de zero a um ano e seis meses. O tema central, “Sacudir brinquedos com botões”, proporciona uma experiência rica em sons e movimentos, permitindo que os bebês explorem o ambiente de forma criativa e divertida. A atividade envolve o uso de brinquedos que emitem sons ao serem sacudidos, promovendo a exploração auditiva e a coordenação motora.
Tema:
Sacudir brinquedos com botões
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência sensorial rica, onde os bebês possam explorar sons e movimentos, desenvolvendo suas habilidades motoras e auditivas através da interação com brinquedos que emitem sons ao serem sacudidos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva dos bebês ao explorar diferentes sons;
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos;
- Promover a socialização e a interação entre as crianças durante a atividade;
- Incentivar a criatividade ao permitir que os bebês experimentem diferentes formas de sacudir os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem: brinquedos com botões que emitem sons, colchonetes ou tapetes macios para o conforto dos bebês, instrumentos musicais simples (como chocalhos), e materiais para pintura (tintas e papéis) para atividades complementares.
Metodologia:
A metodologia consiste em criar um ambiente acolhedor e seguro onde os bebês possam explorar os brinquedos. A atividade pode ser iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores apresentam os brinquedos e incentivam as crianças a experimentá-los. Em seguida, os bebês serão convidados a sacudir os brinquedos, observando os sons que eles produzem. Os educadores devem interagir com as crianças, fazendo perguntas e incentivando a exploração.
Atividades:
1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos e seus sons.
2. Distribuir os brinquedos entre as crianças e incentivá-las a sacudi-los, observando as reações e os sons.
3. Criar um momento de exploração livre, onde os bebês podem experimentar diferentes formas de sacudir os brinquedos.
4. Introduzir instrumentos musicais simples, como chocalhos, para que as crianças possam comparar os sons.
5. Finalizar a atividade com uma sessão de pintura, onde os bebês poderão traçar marcas gráficas inspiradas nos sons que ouviram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no engajamento das crianças durante as atividades. Os educadores devem observar como os bebês interagem com os brinquedos, se demonstram curiosidade e como reagem aos sons. Além disso, a capacidade de socialização e a coordenação motora serão aspectos importantes a serem avaliados.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os tipos de brinquedos utilizados, incluindo aqueles que produzem sons diferentes, como sinos ou tambores.
2. Crie um ambiente sonoro, utilizando músicas suaves ao fundo para estimular a audição.
3. Incentive a participação dos pais ou responsáveis, permitindo que eles ajudem os bebês a explorar os brinquedos.
4. Após a atividade, reserve um momento para que as crianças possam compartilhar suas experiências e sensações sobre os sons que ouviram.
5. Documente a atividade com fotos e vídeos, para que os pais possam ver o desenvolvimento dos seus filhos.
