Plano de Aula: Sacudir brinquedos com grãos

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Plano de Aula: Sacudir brinquedos com grãos

Tema:

Exploração sonora e sensorial com brinquedos que produzem sons ao serem sacudidos, utilizando grãos como elemento central da atividade.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças, através da exploração de sons e texturas de diferentes grãos em brinquedos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos.
  • Promover a interação social durante a atividade em grupo.
  • Incentivar a expressão criativa através da produção de sons.
  • Fomentar a compreensão de diferentes ritmos e sons.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que contenham grãos (como chocalhos, maracas, etc.).
  • Grãos variados (feijão, arroz, lentilha) em recipientes.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.).
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
  • Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos com grãos, sacudindo-os e ouvindo os sons que produzem. Na segunda etapa, elas poderão criar seus próprios instrumentos utilizando os grãos e outros materiais disponíveis. Por fim, na apresentação, as crianças poderão mostrar os sons que conseguiram produzir e até mesmo criar uma pequena “orquestra” com os instrumentos feitos.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre sons e ritmos, perguntando às crianças o que elas já conhecem sobre isso.
  2. Apresentar os brinquedos com grãos e permitir que as crianças explorem livremente, sacudindo e ouvindo os diferentes sons.
  3. Convidar as crianças a criar seus próprios instrumentos com os grãos, utilizando recipientes vazios e outros materiais disponíveis.
  4. Formar grupos e incentivar as crianças a criar uma pequena apresentação musical com os instrumentos que produziram.
  5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas interagem com os brinquedos, a criatividade na construção dos instrumentos e a capacidade de trabalhar em grupo durante a apresentação. O feedback será dado de maneira positiva, reforçando os acertos e incentivando a exploração e a criatividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com seus instrumentos. Além disso, é interessante criar um ambiente sonoro com diferentes fontes de som, como gravações de natureza ou músicas infantis, para que as crianças possam comparar os sons dos brinquedos com outros sons do ambiente. Outra sugestão é promover uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar ou pintar o que sentiram ao ouvir os sons, integrando a expressão artística ao aprendizado sonoro.

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