Plano de Aula: Sacudir brinquedos de borracha
Plano de Aula: Sacudir brinquedos de borracha
Tema:
Exploração sonora e tátil com brinquedos de borracha.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a exploração sonora e tátil das crianças através do uso de brinquedos de borracha, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva ao sacudir os brinquedos de borracha.
- Incentivar a exploração de diferentes sons e ritmos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Estimular a criatividade ao criar novas formas de brincar com os sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de borracha de diferentes tamanhos e formatos.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas infantis.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: exploração, criação e apresentação. No primeiro momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os brinquedos de borracha, sacudindo-os e ouvindo os sons que produzem. No segundo momento, elas poderão desenhar ou pintar o que sentiram e ouviram, utilizando os materiais disponíveis. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão compartilhar suas experiências e sons com os colegas, criando uma pequena apresentação musical.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os brinquedos de borracha e permitindo que as crianças os manuseiem livremente.
- Conduzir uma atividade em que as crianças sacudam os brinquedos e tentem identificar os sons produzidos.
- Propor que as crianças desenhem ou pintem o que ouviram, estimulando a expressão artística.
- Organizar um momento de roda onde cada criança pode compartilhar um som que criou com os brinquedos.
- Finalizar a atividade com uma canção que envolva os sons dos brinquedos, incentivando a participação de todos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a exploração dos sons e a interação com os colegas. Será importante notar como cada criança se expressa e se envolve nas atividades propostas, além de avaliar a criatividade demonstrada nos desenhos e na apresentação dos sons.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de músicas que possam ser associadas aos sons dos brinquedos. Experimente também criar um ambiente sonoro com outros objetos que possam ser sacudidos, como garrafas com grãos ou caixas com materiais variados. Além disso, incentive as crianças a criarem suas próprias músicas utilizando os sons dos brinquedos, promovendo a criatividade e a expressão individual.
