Plano de Aula: Sacudir garrafas com botões

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Plano de Aula: Sacudir garrafas com botões

Tema:

Exploração sonora e visual através de garrafas com botões.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sonora e visual das crianças, utilizando garrafas com botões como instrumentos musicais e materiais de arte.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina ao manusear as garrafas.
  • Desenvolver a percepção auditiva ao identificar os sons produzidos.
  • Incentivar a criatividade ao criar composições sonoras e visuais.
  • Promover a interação social através de atividades em grupo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Garrafas plásticas vazias (de diferentes tamanhos).
  • Botões de várias cores e tamanhos.
  • Fita adesiva.
  • Tintas e pincéis.
  • Caixa de som ou aparelho de música.
  • Cola e papel para atividades gráficas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, criação e apresentação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar as garrafas, sacudindo-as e ouvindo os sons que produzem. Na segunda etapa, elas poderão decorar as garrafas com tinta e colar botões, estimulando a criatividade e a coordenação motora. Por fim, na etapa de apresentação, as crianças poderão mostrar suas criações e tocar as garrafas em grupo, criando uma sinfonia de sons.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando as garrafas e os botões, explicando que elas serão usadas para fazer música.
  2. Permitir que as crianças explorem as garrafas, sacudindo-as e ouvindo os diferentes sons.
  3. Propor que as crianças escolham botões para colar nas garrafas, estimulando a criatividade e a coordenação.
  4. Após a decoração, organizar uma roda onde cada criança poderá apresentar sua garrafa e tocar junto com as outras.
  5. Finalizar a atividade com uma canção que as crianças possam acompanhar com as garrafas, promovendo a interação e o ritmo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de explorar os sons e cores. É importante registrar como cada criança se relaciona com os materiais e como se expressa durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de materiais sonoros, como grãos ou sementes dentro das garrafas, para variar os sons. Além disso, crie um ambiente musical com diferentes estilos de música tocando ao fundo, permitindo que as crianças experimentem diferentes ritmos enquanto brincam. Outra sugestão é fazer uma exposição das garrafas decoradas, onde as crianças possam explicar suas criações para os colegas, promovendo a fala e a expressão oral.

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