Plano de Aula: Sacudir garrafas com macarrão

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Plano de Aula: Sacudir garrafas com macarrão

Tema:

Exploração sonora e sensorial através de garrafas e macarrão.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e ritmos utilizando garrafas e macarrão, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade ao criar diferentes sons com os materiais.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as garrafas.
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Incentivar a expressão artística através da exploração sonora.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Garrafas plásticas vazias (de água ou refrigerante).
  • Macarrão cru (pode ser penne ou outro tipo que caiba na garrafa).
  • Fitas adesivas coloridas.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Um espaço amplo para a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, exploração e apresentação. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos materiais e incentivadas a tocar e ouvir os sons que podem ser produzidos. Na exploração, elas irão encher as garrafas com macarrão e experimentar diferentes combinações, observando como isso altera os sons. Por fim, na apresentação, cada grupo poderá mostrar suas criações sonoras para os colegas.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando as garrafas e o macarrão, explicando que elas irão criar instrumentos musicais.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais.
  3. Orientar as crianças a encher as garrafas com diferentes quantidades de macarrão e observar as diferenças sonoras.
  4. Estimular a criação de ritmos e sons, incentivando-as a tocar as garrafas de diferentes maneiras (bater, chacoalhar, etc.).
  5. Promover uma roda de apresentação onde cada grupo compartilha suas criações sonoras.
  6. Finalizar a atividade com uma canção onde as crianças possam acompanhar com os sons das garrafas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a interação entre os colegas. É importante registrar como cada criança se relaciona com os materiais e como elas expressam suas descobertas sonoras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, considere incluir diferentes tipos de garrafas (de vidro, de plástico, etc.) para observar as diferenças sonoras. Além disso, você pode utilizar tintas para que as crianças decorem as garrafas, estimulando a expressão artística. Outra sugestão é criar um momento de reflexão ao final, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

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