Plano de Aula: Sacudir potes de vidro com água

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Plano de Aula: Sacudir potes de vidro com água

Tema:

Exploração sensorial e musicalidade através de sons e movimentos.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar sons e movimentos através da atividade de sacudir potes de vidro com água, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes.
  • Promover a percepção auditiva através dos sons produzidos.
  • Incentivar a criatividade e a expressão artística ao criar sons e ritmos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Potes de vidro com tampas.
  • Água.
  • Corantes alimentares (opcional).
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Tintas e papéis para traçar marcas gráficas.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando os potes de vidro e a água, explicando que iremos explorar os sons que podemos criar.
  2. Distribuir os potes para as crianças e permitir que elas experimentem sacudir os potes com água, observando os diferentes sons que produzem.
  3. Incentivar as crianças a adicionar corantes alimentares à água, observando as mudanças de cor e discutindo como isso pode afetar a percepção visual.
  4. Propor que as crianças criem uma pequena canção ou ritmo utilizando os sons dos potes, incentivando a participação de todos.
  5. Após a atividade sonora, fornecer papéis e tintas para que as crianças possam traçar marcas gráficas inspiradas nos sons que criaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. É importante notar como cada criança se expressa e interage com os materiais.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de líquidos nos potes, como óleo ou areia, para observar como isso altera os sons e a movimentação.
  • Utilizar músicas conhecidas para que as crianças possam acompanhar com os sons dos potes, criando uma atividade lúdica e musical.
  • Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a exploração.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sensoriais realizadas.
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