Plano de Aula: Sacudir potes de vidro

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Plano de Aula: Sacudir potes de vidro

Tema:

Exploração de sons e texturas através de potes de vidro.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a percepção auditiva e tátil das crianças, utilizando potes de vidro para criar sons e texturas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sonora através do sacudir dos potes de vidro.
  • Promover a interação entre as crianças e os objetos sonoros.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes.
  • Incentivar a criatividade ao criar diferentes ritmos e sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Potes de vidro com tampas.
  • Materiais para colocar dentro dos potes (grãos, feijões, arroz, etc.).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Papel e lápis de cor para registro das experiências.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os potes de vidro e os materiais que serão utilizados.
  2. Permitir que as crianças explorem os potes, colocando diferentes materiais dentro e observando os sons que produzem ao sacudir.
  3. Organizar uma roda onde cada criança pode compartilhar o som que seu pote faz, incentivando a escuta ativa.
  4. Propor uma atividade de imitação de sons, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouviram com seus próprios corpos.
  5. Convidar as crianças a desenhar ou pintar o que sentiram ao ouvir os sons, estimulando a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas interagem com os potes e com os colegas, além de avaliar a capacidade de expressar suas experiências através do desenho.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que tenham ritmos variados para que as crianças possam acompanhar com os potes.
  • Utilizar potes de diferentes tamanhos e formatos para diversificar a experiência sonora.
  • Propor uma atividade de contação de histórias que envolva sons, utilizando os potes como parte da narrativa.
  • Estimular a criação de uma pequena apresentação onde as crianças possam mostrar os sons que criaram com seus potes.
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