Plano de Aula: Sons com batidas de colheres em superfícies.
Plano de Aula: Sons com batidas de colheres em superfícies
Tema:
Sons com batidas de colheres em superfícies
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando colheres e diferentes superfícies, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das colheres.
- Promover a exploração de diferentes sons e ritmos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de madeira e plástico
- Diferentes superfícies (mesa, chão, caixas de papelão)
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor)
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre sons e música. O educador pode perguntar se elas já ouviram sons diferentes e quais instrumentos conhecem. Após essa interação, o educador apresentará as colheres como instrumentos que podem produzir sons variados. As crianças serão incentivadas a explorar as colheres, batendo-as em diferentes superfícies e observando as variações sonoras que cada uma produz.
Em seguida, o educador organizará as crianças em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a diferentes superfícies para experimentar. As crianças poderão alternar entre as superfícies, criando uma sinfonia de sons. O educador deve circular entre os grupos, observando e incentivando a criatividade, além de sugerir novas formas de explorar os sons, como a batida em ritmos diferentes ou a combinação de sons com os instrumentos musicais disponíveis.
Após a exploração sonora, o educador poderá introduzir uma atividade de dança, onde as crianças serão convidadas a se mover ao som dos ritmos que criaram. Essa atividade não só reforça a experiência musical, mas também promove a expressão corporal e a coordenação motora. A aula pode ser finalizada com uma apresentação onde cada grupo mostrará o que criou, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças batem as colheres em diferentes superfícies, experimentando os sons. O educador pode sugerir que elas tentem imitar sons de animais ou objetos conhecidos.
- Criação de Ritmos: Em grupos, as crianças criam uma sequência de batidas e tentam reproduzir em conjunto, promovendo a noção de ritmo e sincronia.
- Dança dos Sons: As crianças se movem livremente ao som das batidas que criaram, explorando a relação entre som e movimento.
- Construção de Instrumentos: Usando argila ou massa de modelar, as crianças podem criar pequenos instrumentos que podem ser utilizados nas próximas aulas.
- Apresentação Final: Cada grupo apresenta sua criação sonora para os demais, promovendo a socialização e o compartilhamento de experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve observar se as crianças estão explorando os sons de forma criativa, se estão colaborando em grupo e se estão se divertindo durante as atividades. O feedback deve ser positivo, reforçando as descobertas e a criatividade de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com as colheres, além de criar um ambiente sonoro com diferentes objetos que possam ser explorados. É importante também ter paciência e estar aberto às sugestões das crianças, permitindo que elas conduzam parte da exploração sonora.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder objetos que produzem sons e as crianças devem encontrá-los e reproduzir os sons.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças devem criar sons com as colheres em momentos específicos.
- Jogo do Eco: O educador faz uma batida e as crianças devem repetir, criando um jogo de eco sonoro.
- Desenho Sonoro: Enquanto criam sons, as crianças desenham o que sentem com os sons que produzem.
- Ritmos de Animais: Associar cada batida a um animal e as crianças imitam o som do animal correspondente.
- Colher Musical: Criar uma canção onde as colheres fazem parte da melodia.
- Exploração de Texturas: Usar diferentes materiais para ver como eles mudam o som produzido pelas colheres.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça onde os sons das colheres contam a história.
- Roda de Sons: As crianças se sentam em círculo e cada uma apresenta um som diferente com a colher.
- Colher do Destino: As crianças escolhem uma superfície aleatória para criar sons, promovendo a surpresa e a criatividade.
