Plano de Aula: Sons com batidas de palmas ritmadas.
Plano de Aula: Sons com batidas de palmas ritmadas
Tema:
Sons com batidas de palmas ritmadas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a criação de sons utilizando batidas de palmas, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes ritmos.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa por meio da manipulação das palmas.
- Incentivar a criatividade ao criar novas combinações rítmicas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para movimentação.
- Materiais sonoros como tambores, chocalhos e outros instrumentos musicais.
- Fitas coloridas para demarcar o espaço.
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Imagens de diferentes instrumentos musicais.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre os sons que conhecem e os instrumentos que já ouviram. O educador pode mostrar imagens de instrumentos musicais e perguntar quais sons eles fazem. Em seguida, será feita uma breve demonstração de batidas de palmas, onde o educador irá criar um ritmo simples e as crianças deverão imitá-lo. Essa atividade inicial serve para aquecer e preparar as crianças para a exploração dos sons.
Após a introdução, as crianças serão divididas em grupos pequenos e cada grupo receberá um instrumento musical. O educador irá tocar uma música animada e as crianças deverão acompanhar o ritmo com as palmas e os instrumentos, criando uma sinfonia de sons. O educador deverá circular entre os grupos, incentivando a criatividade e a exploração de diferentes ritmos e batidas. Essa interação é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para experimentar e criar.
Para finalizar, será realizada uma atividade de improvisação, onde as crianças poderão criar seus próprios ritmos utilizando apenas as palmas. O educador irá sugerir diferentes temas, como “animais da floresta” ou “oceanos”, e as crianças deverão criar batidas que representem esses temas. Essa atividade estimula a imaginação e a expressão artística, permitindo que cada criança mostre sua individualidade através do som.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma conversa sobre sons e instrumentos, mostrando imagens e perguntando sobre experiências das crianças.
- Demonstração de batidas: O educador demonstra um ritmo simples com palmas e as crianças imitam.
- Exploração em grupos: Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos para que acompanhem uma música animada.
- Improvisação de ritmos: Propor temas para que as crianças criem seus próprios ritmos com palmas.
- Apresentação final: Cada grupo apresenta sua criação para os demais, promovendo a socialização e o respeito pela criação dos colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir ritmos e na criatividade demonstrada durante as improvisações. O educador deve observar como cada criança interage com os colegas e com os instrumentos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock ou música clássica, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é interessante criar um mural com as imagens dos instrumentos utilizados e as batidas criadas pelas crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo. Outra sugestão é realizar uma apresentação para os pais ao final do mês, onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam e criar um momento de celebração.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça aos sons: Criar uma atividade onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons diferentes.
- Desfile de ritmos: Organizar um desfile onde cada grupo apresenta um ritmo diferente com palmas e instrumentos.
- Jogo das sombras: Usar lanternas para criar sombras enquanto as crianças fazem sons, estimulando a imaginação.
- Contação de histórias sonoras: Contar uma história onde as crianças devem criar sons para os personagens.
- Oficina de instrumentos: Criar instrumentos simples com materiais recicláveis, como chocalhos e tambores.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam sons de animais e objetos, desenvolvendo a percepção auditiva.
- Ritmo com o corpo: Criar uma coreografia onde as crianças utilizam o corpo para fazer sons, como estalar os dedos e bater os pés.
- Jogo de adivinhação: O educador toca um som e as crianças devem adivinhar de onde ele vem.
- História musical: Criar uma história onde cada parte é acompanhada por um ritmo diferente, incentivando a criatividade.
- Exploração de texturas sonoras: Usar diferentes materiais para criar sons e texturas, como papel, plástico e metal.
