Plano de Aula: Sons com batidas de pauzinhos em superfícies.
Plano de Aula: Sons com batidas de pauzinhos em superfícies
Tema:
Sons com batidas de pauzinhos em superfícies
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar sons utilizando pauzinhos em diferentes superfícies, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos pauzinhos.
- Promover a exploração sonora de diferentes superfícies e materiais.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pauzinhos de madeira ou plástico
- Diferentes superfícies (mesa, chão, caixas, etc.)
- Instrumentos musicais simples (como tambor, chocalho)
- Materiais para confecção de instrumentos (se necessário)
- Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os pauzinhos e explicará que eles serão utilizados para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar os pauzinhos em diferentes superfícies, como mesas, chão e caixas, para perceberem as variações sonoras. O educador deverá demonstrar como fazer isso, criando um ambiente lúdico e interativo.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a diferentes superfícies e instrumentos. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, estimulando-as a experimentar e criar ritmos. O foco será a exploração e a descoberta, permitindo que as crianças se sintam livres para criar seus próprios sons.
Em seguida, será proposto um momento de criação coletiva, onde todos os grupos se reunirão para tocar juntos, formando uma pequena orquestra. O educador poderá sugerir que as crianças acompanhem uma música conhecida, utilizando os sons que criaram com os pauzinhos. Esse momento será importante para desenvolver a noção de ritmo e sincronia entre as crianças.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações sobre a atividade. O educador pode fazer perguntas como: “Qual som você mais gostou de fazer?” ou “Como foi tocar junto com os amigos?”. Essa etapa é fundamental para promover a comunicação e a expressão verbal das crianças.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças tocarão os pauzinhos em diferentes superfícies, experimentando os sons que cada uma produz.
- Criação de Ritmos: Em grupos, as crianças criarão ritmos utilizando os pauzinhos, incentivando a colaboração e a criatividade.
- Orquestra de Sons: Todos os grupos se reunirão para tocar juntos, criando uma sinfonia de sons com os pauzinhos e outros instrumentos.
- Roda de Conversa: Após as atividades, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre a atividade, promovendo a comunicação.
- Desenho Sonoro: As crianças poderão desenhar o que sentiram ao criar os sons, utilizando cores e formas para representar suas emoções.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de criar sons e ritmos. O educador deverá registrar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas, considerando a criatividade, a expressão musical e a socialização.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças conheçam e gostem, utilizando-as como base para a criação dos ritmos. Além disso, é importante garantir que o ambiente seja seguro e acolhedor, permitindo que as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar. O uso de diferentes materiais e superfícies pode tornar a atividade ainda mais interessante e rica em descobertas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder diferentes objetos que produzem sons e pedir para as crianças encontrá-los.
- História Musical: Contar uma história enquanto as crianças criam sons que representem os personagens e ações.
- Desfile de Sons: Organizar um desfile onde cada criança toca um som diferente ao passar por um determinado ponto.
- Jogo do Silêncio: As crianças devem parar de tocar quando o educador levantar a mão, promovendo a atenção e o respeito.
- Instrumentos Naturais: Usar elementos da natureza, como pedras e folhas, para criar sons e ritmos.
- Danças com Sons: Criar uma dança onde as crianças devem tocar os pauzinhos em diferentes momentos da música.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons dos pauzinhos representam ações ou emoções.
- Ritmos do Mundo: Apresentar diferentes ritmos de culturas ao redor do mundo, incentivando a diversidade musical.
- Caixa de Sons: Criar uma caixa com diferentes objetos que produzem sons e permitir que as crianças explorem.
- Jogo de Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, promovendo a atenção auditiva.
