Plano de Aula: Sons com batidas leves em almofadas coloridas.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em almofadas coloridas
Tema:
Sons com batidas leves em almofadas coloridas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através de batidas leves em almofadas coloridas, estimulando a criatividade, a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva por meio da criação de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as almofadas.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade nas atividades propostas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Almofadas coloridas de diferentes tamanhos e texturas.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos e tambores).
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas suaves.
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar).
- Fichas com imagens de diferentes sons e instrumentos.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre sons e ritmos. O educador pode utilizar instrumentos musicais para ilustrar os diferentes tipos de sons, estimulando a curiosidade dos pequenos. Após essa introdução, as crianças serão apresentadas às almofadas coloridas, que servirão como instrumentos para a atividade principal. O educador deve demonstrar como fazer batidas leves nas almofadas, criando um ambiente sonoro divertido e interativo.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de explorar as almofadas e criar seus próprios sons. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a experimentação e a troca de ideias. É importante que as crianças sintam-se à vontade para expressar suas emoções e sensações através dos sons que criam. O uso de músicas suaves ao fundo pode ajudar a criar um clima relaxante e propício para a exploração sonora.
Após a exploração, cada grupo terá a chance de apresentar sua criação sonora para os demais colegas. Essa apresentação não só estimula a autoconfiança, mas também promove a escuta ativa e o respeito pelas criações dos outros. O educador pode fazer perguntas que incentivem as crianças a descreverem o que sentiram ao criar os sons e como as almofadas ajudaram nesse processo. Essa reflexão é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração livre das almofadas – As crianças poderão tocar, sentar e fazer batidas nas almofadas, criando sons diferentes.
- Atividade 2: Criação de uma música com batidas – Em grupos, as crianças devem criar uma pequena sequência de batidas nas almofadas, que será apresentada para a turma.
- Atividade 3: Jogo dos sons – O educador tocará um som e as crianças deverão imitar com as almofadas, promovendo a escuta e a imitação.
- Atividade 4: Pintura e modelagem – Após a exploração sonora, as crianças poderão utilizar argila ou massa de modelar para criar objetos que representem os sons que mais gostaram.
- Atividade 5: Roda de conversa – Finalizar a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre os sons criados. O educador deve anotar as observações e feedbacks durante a aula, para que possa acompanhar o desenvolvimento das habilidades de cada criança ao longo do tempo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de músicas e sons do ambiente, como o canto de pássaros ou o barulho da chuva, para que as crianças possam associar os sons às suas experiências cotidianas. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para explorar e se expressar livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um “banco de sons” com objetos do dia a dia que fazem barulho.
- 2. Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons.
- 3. Realizar uma dança livre ao som das batidas nas almofadas.
- 4. Criar um mural sonoro, onde cada criança pode colar uma imagem que representa um som.
- 5. Organizar um desfile de sons, onde cada grupo apresenta sua criação sonora.
- 6. Fazer uma atividade de relaxamento com sons suaves e almofadas.
- 7. Criar um jogo de memória com sons, onde as crianças devem associar sons a imagens.
- 8. Realizar uma atividade de contação de histórias utilizando sons de almofadas.
- 9. Promover uma sessão de ioga com sons de batidas leves.
- 10. Criar um “instrumento” com almofadas e outros materiais, como garrafas e latas, para explorar novos sons.
