Plano de Aula: Sons com batidas leves em balões cheios de ar.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em balões cheios de ar
Tema:
Sons com batidas leves em balões cheios de ar
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através de batidas leves em balões cheios de ar, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva das crianças através de sons variados.
- Promover a manipulação de diferentes materiais, incentivando a exploração sensorial.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os balões.
- Incentivar a expressão musical e a criatividade ao criar ritmos com os balões.
- Fomentar a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Balões cheios de ar
- Caixas de som ou aparelho de música
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
- Tapete ou colchonete para as atividades no chão
- Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da aula: sons e batidas. O educador irá explicar de forma lúdica o que são sons e como podemos produzi-los com diferentes materiais. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os balões cheios de ar, tocando-os e ouvindo os sons que eles produzem ao serem batidos suavemente. O educador irá demonstrar como fazer isso e incentivará as crianças a imitarem.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando os balões e outros instrumentos disponíveis. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões para que as crianças possam experimentar diferentes ritmos e sons. Essa atividade promoverá a criatividade e a colaboração entre os pequenos.
Para finalizar, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os colegas, promovendo um momento de apreciação e respeito ao trabalho dos outros. O educador irá incentivar as crianças a comentarem sobre os sons que ouviram e como se sentiram ao criar suas músicas. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de escuta e a expressão de sentimentos.
Atividades:
- Exploração dos sons: As crianças devem tocar os balões, batendo levemente e ouvindo os sons que eles produzem. O educador pode guiar a atividade, perguntando como cada som faz as crianças se sentirem.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças devem criar uma sequência de batidas com os balões e outros instrumentos, experimentando diferentes combinações de sons.
- Apresentação musical: Cada grupo apresenta sua criação para os colegas, promovendo a interação e o respeito mútuo.
- Atividade de artesanato: As crianças podem decorar seus balões com papel colorido, criando uma conexão entre a arte e a música.
- Roda de conversa: Ao final da aula, promover uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção à capacidade de escuta, à criatividade na criação dos sons e à interação social entre os pequenos. Feedback positivo e encorajador deve ser dado para que as crianças se sintam motivadas a continuar explorando o tema.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilizar músicas conhecidas e que sejam do agrado das crianças pode ajudar a manter o interesse e a atenção durante a aula. Além disso, é fundamental adaptar as atividades de acordo com o desenvolvimento de cada criança, respeitando seu ritmo e suas habilidades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de imitação: As crianças imitam os sons que o educador faz com os balões.
- Caça ao som: Esconder balões em diferentes locais e as crianças devem encontrar e produzir o som correspondente.
- História musical: Criar uma história onde os sons dos balões fazem parte da narrativa.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem os sons dos balões, expressando o que sentem.
- Ritmos com o corpo: Usar o corpo para criar ritmos que acompanhem os sons dos balões.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas enquanto batem os balões em um ritmo coletivo.
- Experiência sensorial: Explorar a textura dos balões e como eles mudam de som quando cheios ou vazios.
- Construção de instrumentos: Criar instrumentos simples com materiais recicláveis que complementem os sons dos balões.
- Teatro de sombras: Usar os balões para criar sombras e contar histórias enquanto produzem sons.
- Desafio de ritmo: O educador cria um ritmo e as crianças devem replicá-lo com os balões.
