Plano de Aula: Sons com batidas leves em caixas de brinquedo.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em caixas de brinquedo
Tema:
Sons com batidas leves em caixas de brinquedo
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de sons e ritmos utilizando caixas de brinquedo, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando diferentes materiais e objetos.
- Promover a exploração de ritmos variados através de brincadeiras sonoras.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as caixas de brinquedo.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de brinquedo de diferentes tamanhos e materiais.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Materiais para confecção de instrumentos (papel, tesoura, fita adesiva).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Tapete ou área confortável para as crianças se sentarem.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com sons e músicas. O educador pode perguntar sobre os sons que elas conhecem e quais instrumentos já ouviram. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos. Em seguida, o educador apresentará as caixas de brinquedo, explicando que elas serão utilizadas para criar sons e ritmos.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá diferentes tipos de caixas de brinquedo. O educador irá demonstrar como fazer batidas leves nas caixas, incentivando as crianças a experimentar e criar seus próprios sons. Durante essa fase, o educador deve circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na exploração dos sons.
Após a exploração individual, será promovida uma atividade em que todos os grupos se reunirão para criar uma “orquestra de caixas”. Cada grupo escolherá um ritmo e, juntos, irão tocar suas caixas em harmonia. O educador pode utilizar uma música de fundo para guiar a atividade, ajudando as crianças a se sincronizarem. Essa atividade promoverá a noção de coletivo e a importância do trabalho em equipe.
Por fim, a aula será encerrada com uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na atividade e quais sons acharam mais interessantes. O educador pode registrar as falas das crianças em um mural, valorizando suas opiniões e experiências.
Atividades:
- Exploração de sons: As crianças devem experimentar diferentes formas de fazer sons com as caixas, batendo com as mãos, usando objetos ou até mesmo arrastando-as.
- Criação de ritmos: Após a exploração, cada grupo deve criar um ritmo simples que será apresentado para os demais grupos.
- Orquestra de caixas: Juntar todos os grupos para tocar em conjunto, criando uma sinfonia de sons e ritmos.
- Confecção de instrumentos: Utilizar materiais recicláveis para criar novos instrumentos que podem ser usados em futuras aulas.
- Brincadeiras sonoras: Incorporar músicas conhecidas e incentivar as crianças a imitar os sons das caixas enquanto cantam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve anotar as interações e os avanços de cada criança, proporcionando feedback positivo e sugestões de aprimoramento.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir elementos visuais, como imagens de instrumentos musicais, e utilizar músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical das crianças. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder caixas em diferentes locais e pedir para as crianças encontrarem, fazendo sons ao se aproximarem.
- Desfile musical: Criar um desfile onde cada criança toca sua caixa enquanto caminha, promovendo a coordenação motora.
- História sonora: Contar uma história e pedir para as crianças fazerem sons que representem os personagens.
- Jogo do silêncio: Fazer um jogo onde as crianças devem parar de tocar quando a música parar.
- Ritmo com o corpo: Incentivar as crianças a criar ritmos utilizando apenas o corpo, como palmas e batidas nos pés.
- Caixas de eco: Usar caixas de papelão grandes para criar um espaço de eco e explorar sons amplificados.
- Teatro de sombras: Criar sombras com as mãos e associar sons a cada figura apresentada.
- Desenho sonoro: Enquanto ouvem música, as crianças desenham o que sentem com os sons.
- Brincadeira de imitação: O educador faz um som e as crianças devem imitar, promovendo a atenção e a memória auditiva.
- Caixas mágicas: Colocar objetos dentro das caixas e as crianças devem adivinhar o que é apenas pelo som que produzem.
