Plano de Aula: Sons com batidas leves em caixas de madeira.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em caixas de madeira
Tema:
Sons com batidas leves em caixas de madeira
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar e explorar sons utilizando caixas de madeira, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a exploração de diferentes ritmos e sons com as caixas de madeira.
- Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação dos materiais.
- Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de madeira de diferentes tamanhos e formatos.
- Cola, tintas e pincéis para decoração das caixas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Um aparelho de som ou caixa de som para tocar músicas.
- Materiais diversos para criar texturas (papel, tecido, etc.).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com sons e música. O educador irá apresentar as caixas de madeira, explicando que elas podem produzir diferentes sons dependendo da forma como são batidas. As crianças serão incentivadas a explorar as caixas, batendo levemente com as mãos e ouvindo os sons que elas produzem. Essa atividade inicial visa despertar a curiosidade e o interesse das crianças pelo tema.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes caixas de madeira. Cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical, utilizando as caixas e outros instrumentos disponíveis. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo sugestões e orientações, ajudando as crianças a experimentarem diferentes ritmos e combinações de sons. Essa etapa é fundamental para o desenvolvimento da criatividade e da colaboração entre os pequenos.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais colegas. Durante as apresentações, o educador incentivará a participação do público, pedindo que as crianças batam palmas ou façam sons com as caixas em momentos específicos. Essa interação promove um ambiente de respeito e apreciação pela música e pelas criações dos colegas.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de reflexão, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram de fazer e aprender durante a aula. O educador pode utilizar perguntas abertas para estimular a conversa, como “Qual som você mais gostou de fazer?” ou “Como você se sentiu ao tocar a caixa?”. Essa etapa é importante para consolidar o aprendizado e promover a expressão verbal das crianças.
Atividades:
- Exploração dos Sons: As crianças irão explorar as caixas de madeira, batendo levemente com as mãos e ouvindo os sons. O educador pode incentivar a variação de intensidade e ritmo.
- Criação Musical em Grupos: Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes caixas e instrumentos. Cada grupo deve criar uma pequena apresentação musical, experimentando ritmos e sons.
- Apresentação Musical: Cada grupo apresenta sua criação para os colegas, com a participação do público batendo palmas ou fazendo sons com as caixas.
- Reflexão Final: Realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de trabalhar em grupo e na criatividade demonstrada nas apresentações. O educador deve observar como as crianças interagem com os materiais e entre si, além de considerar a expressão verbal durante a reflexão final.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam imitar com as caixas. Além disso, é interessante variar os tipos de batidas e sons, utilizando objetos do cotidiano para ampliar a experiência sonora. A decoração das caixas também pode ser uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a expressão artística.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caixa de Som: Criar uma caixa de som com diferentes materiais dentro, como grãos e pequenos objetos, para explorar os sons que eles produzem.
- Ritmo e Movimento: Incorporar movimentos corporais às batidas, como dançar ou pular ao ritmo dos sons.
- História Musical: Contar uma história onde as caixas de madeira representam diferentes personagens, com sons que imitam suas ações.
- Caça ao Som: Esconder as caixas em diferentes lugares e fazer uma atividade de caça ao som, onde as crianças devem encontrar as caixas pelo som que elas produzem.
- Oficina de Instrumentos: Criar outros instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, como garrafas e latas.
- Jogo de Imitação: O educador faz um som e as crianças devem imitar, criando uma sequência de sons.
- Desenho Sonoro: Enquanto escutam os sons, as crianças podem desenhar o que sentem ou imaginam.
- Canções com Sons: Criar canções simples que incluam os sons das caixas, incentivando a participação de todos.
- Exploração Sensorial: Incorporar texturas diferentes nas caixas, como papel de lixa ou tecido, para que as crianças explorem com as mãos.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça de teatro onde os sons das caixas ajudam a contar a história.
