Plano de Aula: Sons com batidas leves em objetos plásticos.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em objetos plásticos
Tema:
Exploração sonora através de objetos plásticos, promovendo a percepção auditiva e a criatividade das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando objetos plásticos, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação ao criar sons com diferentes objetos plásticos.
- Promover a exploração sensorial através da manipulação de materiais variados.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos plásticos variados (garrafas, tampas, potes, etc.)
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
- Materiais para a criação de um ambiente sonoro (tapetes, almofadas, etc.).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre sons e quais objetos produzem barulho. Essa interação inicial visa despertar a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, os educadores apresentarão os objetos plásticos que serão utilizados na atividade, explicando como cada um pode ser manipulado para criar diferentes sons. As crianças serão incentivadas a tocar, sacudir e experimentar os objetos, promovendo a exploração sensorial.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma variedade de objetos plásticos. Os educadores acompanharão as crianças, orientando-as a criar diferentes sons e ritmos, utilizando os objetos de forma criativa. Durante essa fase, será importante observar as reações das crianças e incentivá-las a se expressar através dos sons que estão criando.
Para enriquecer a experiência, os educadores poderão introduzir músicas e canções que as crianças conhecem, sugerindo que elas acompanhem os ritmos com os sons que criaram. Essa atividade não só estimula a coordenação motora, mas também promove a noção de ritmo e musicalidade. Ao final da atividade, cada grupo poderá apresentar suas criações sonoras para os demais, promovendo a socialização e a troca de experiências.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças terão 10 minutos para explorar os objetos plásticos, criando sons livremente.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças deverão criar um ritmo utilizando os objetos, que será apresentado para a turma.
- Brincadeira com músicas: Os educadores tocarão uma música e as crianças deverão acompanhar o ritmo com os sons que criaram.
- Contação de histórias sonoras: Utilizando os sons criados, as crianças poderão contar uma história, incorporando os sons aos momentos da narrativa.
- Desenho sonoro: Após as atividades, as crianças poderão desenhar o que sentiram ao criar os sons, estimulando a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação em grupo e na criatividade demonstrada durante as atividades. Os educadores poderão anotar as reações e o envolvimento de cada criança, além de observar como elas utilizam os objetos para criar sons e ritmos. Essa avaliação permitirá entender o desenvolvimento das habilidades propostas na BNCC e a evolução da percepção auditiva e motora das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Os educadores devem estar atentos às necessidades de cada criança, oferecendo suporte e encorajamento. Além disso, é interessante variar os objetos utilizados em cada aula, para que as crianças tenham sempre novas experiências sonoras.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder objetos plásticos e pedir para as crianças encontrarem pelo som que produzem.
- Desfile sonoro: Criar uma apresentação onde cada criança apresenta seu objeto e o som que ele faz.
- Jogo dos ritmos: Propor um jogo onde as crianças devem imitar os ritmos criados pelos colegas.
- História musical: Criar uma história onde cada parte é acompanhada por um som diferente feito com os objetos.
- Oficina de instrumentos: Utilizar os objetos plásticos para criar um instrumento musical coletivo.
- Roda de sons: Formar uma roda onde cada criança toca seu objeto e todos tentam criar uma melodia juntos.
- Exploração de texturas: Incorporar objetos de diferentes texturas e discutir como isso afeta o som produzido.
- Canções com sons: Criar canções que incluam os sons dos objetos plásticos como parte da letra.
- Teatro de sombras: Utilizar os objetos para contar uma história em um teatro de sombras, incorporando os sons.
- Jogo de adivinhação: Fazer um jogo onde as crianças devem adivinhar qual objeto está sendo utilizado apenas pelo som.
