Plano de Aula: Sons com blocos de construção.
Plano de Aula: Sons com blocos de construção
Tema:
Sons com blocos de construção
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de sons utilizando blocos de construção, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade através da manipulação de diferentes materiais.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons com blocos de construção.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos blocos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar diferentes ritmos e melodias utilizando os sons produzidos.
- Fomentar a curiosidade e a investigação sobre as propriedades dos materiais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de construção de diferentes tamanhos e materiais (madeira, plástico, etc.).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Caixas de som ou alto-falantes para reprodução de músicas.
- Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, etc.).
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre sons e música. O educador pode tocar algumas músicas e perguntar quais sons elas conseguem identificar. Em seguida, será apresentada a proposta da aula: criar sons utilizando os blocos de construção. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de blocos e instrumentos musicais simples.
Os grupos terão a tarefa de explorar os sons que podem ser produzidos ao bater, arrastar ou empilhar os blocos. O educador irá circular entre os grupos, incentivando a experimentação e fazendo perguntas que estimulem a curiosidade, como “Que som você acha que esse bloco faz quando bate no chão?” ou “Como podemos fazer uma música juntos com os sons que criamos?”.
Após a exploração dos sons, cada grupo será convidado a apresentar sua “sinfonia de blocos” para os demais. O educador pode tocar uma música de fundo enquanto as crianças tocam seus sons, criando uma experiência musical coletiva. Ao final, será feita uma reflexão sobre a atividade, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam.
Atividades:
- Exploração livre: As crianças devem ser incentivadas a brincar livremente com os blocos, experimentando diferentes formas de produzir sons.
- Criação de ritmos: Cada grupo deve criar um ritmo utilizando os blocos e apresentar para os colegas.
- Jogo dos sons: O educador toca uma música e as crianças devem imitar os sons utilizando os blocos, criando uma sinfonia coletiva.
- Artesanato sonoro: As crianças podem decorar os blocos com papel colorido, criando uma conexão entre a arte e a música.
- Roda de conversa: Ao final da atividade, promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na produção de sons e a interação em grupo. O educador deve registrar as observações e feedbacks, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com músicas variadas que possam inspirar as crianças. Além disso, o educador pode trazer diferentes tipos de blocos, como os de madeira e os de plástico, para que as crianças percebam as diferenças sonoras. Estimular a curiosidade e a exploração é fundamental para o desenvolvimento das habilidades propostas pela BNCC.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder blocos em diferentes lugares e as crianças devem encontrar e identificar os sons que eles fazem.
- Desafio do ritmo: Criar um desafio onde as crianças devem seguir um ritmo batendo os blocos.
- História sonora: Contar uma história enquanto as crianças fazem os sons dos blocos que representam os personagens.
- Construção de instrumentos: Usar os blocos para criar instrumentos musicais simples, como tambores.
- Teatro de sombras: Usar os blocos para criar um cenário e fazer uma apresentação de teatro com sons.
- Jogo de imitação: O educador faz um som e as crianças devem imitar com os blocos.
- Exploração de texturas: Incorporar diferentes materiais junto aos blocos para explorar sons e texturas.
- Ritmos do mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a criar sons que representem essas culturas.
- Desenho sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem os sons que produzem com os blocos.
- Festa dos sons: Organizar uma pequena festa onde as crianças podem apresentar suas criações sonoras para os pais.
