Plano de Aula: Sons com palmas e batidas nas pernas.
Plano de Aula: Sons com palmas e batidas nas pernas
Tema:
Sons com palmas e batidas nas pernas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a criação de sons utilizando palmas e batidas nas pernas, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade através da produção de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
- Explorar diferentes ritmos e sons em atividades lúdicas.
- Fomentar a expressão corporal e musical.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais para fazer sons (palmas, batidas nas pernas).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.
- Tapete ou área confortável para as atividades.
- Brinquedos que produzem sons (ex: sinos, tambores).
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais sons conhecem e como podem produzi-los com o corpo. O educador irá demonstrar como fazer sons com palmas e batidas nas pernas, incentivando as crianças a imitarem. Após essa introdução, será tocada uma música animada, e as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando as palmas e as batidas nas pernas, promovendo a interação e a alegria.
Em seguida, o educador dividirá as crianças em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação utilizando os sons que aprenderam. Cada grupo poderá escolher uma música de sua preferência e criar uma coreografia simples que inclua palmas e batidas nas pernas. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade das crianças.
Após a apresentação dos grupos, será realizada uma atividade de exploração sonora, onde as crianças poderão experimentar diferentes instrumentos musicais disponíveis. O educador irá incentivar as crianças a explorarem os sons que podem ser produzidos com cada instrumento, promovendo a descoberta e a curiosidade. Essa atividade será acompanhada por músicas que estimulem a movimentação e a expressão corporal.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de sons – As crianças sentam em círculo e o educador inicia a atividade com palmas e batidas nas pernas, pedindo que cada criança imite.
- Atividade 2: Criação de grupos – Dividir as crianças em grupos e permitir que escolham uma música para criar uma apresentação com palmas e batidas.
- Atividade 3: Exploração de instrumentos – Disponibilizar instrumentos e permitir que as crianças experimentem diferentes sons, incentivando a criatividade.
- Atividade 4: Dança dos sons – Criar uma dança onde as crianças devem acompanhar a música com palmas e batidas, promovendo a coordenação.
- Atividade 5: Jogo do eco – O educador faz um som e as crianças devem repetir, estimulando a atenção e a memória auditiva.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de seguir o ritmo e na criatividade demonstrada durante as apresentações. O educador deverá observar como as crianças interagem entre si e como utilizam os sons para se expressar, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente musical, com músicas variadas que estimulem a movimentação e a expressão. O educador pode também utilizar objetos do cotidiano que produzam sons, como garrafas plásticas ou latas, para diversificar as fontes sonoras. Além disso, é fundamental respeitar o tempo e o ritmo de cada criança, permitindo que todas se sintam confortáveis para participar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de imitação de sons, onde as crianças devem adivinhar qual som foi reproduzido.
- 2. Fazer uma roda de dança, onde cada criança pode escolher um som para acompanhar com palmas.
- 3. Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais e explorar os sons que podem ser produzidos.
- 4. Organizar uma apresentação final onde as crianças mostram o que aprenderam para os pais.
- 5. Criar uma história musical, onde as crianças devem acompanhar a narrativa com sons.
- 6. Realizar um desfile musical, onde cada criança pode tocar um instrumento enquanto caminha.
- 7. Fazer uma atividade de pintura com sons, onde as crianças pintam enquanto ouvem música.
- 8. Criar um mural sonoro, onde as crianças podem colar objetos que fazem barulho.
- 9. Promover um concurso de sons, onde as crianças competem para ver quem faz o som mais criativo.
- 10. Realizar uma sessão de contação de histórias, onde os sons são utilizados para enriquecer a narrativa.
