Plano de Aula: Sons com tampas de latas de biscoito.
Plano de Aula: Sons com tampas de latas de biscoito
Tema:
Exploração sonora através de tampas de latas de biscoito, promovendo a criatividade e a percepção auditiva das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando tampas de latas de biscoito, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar diferentes sons com as tampas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as tampas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão musical e a apreciação de ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tampas de latas de biscoito (várias cores e tamanhos).
- Caixas de papelão ou recipientes para armazenar as tampas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Um rádio ou caixa de som para tocar músicas.
- Espaço amplo para as atividades.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as tampas de latas de biscoito, mostrando suas cores e tamanhos. As crianças serão incentivadas a tocar nas tampas, explorando suas texturas e sons. O educador fará perguntas sobre o que as crianças sentem ao tocar as tampas e que sons elas acreditam que podem produzir. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de curiosidade e expectativa.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um recebendo uma quantidade de tampas de latas. O educador irá demonstrar como criar diferentes sons ao bater as tampas umas nas outras, ou em superfícies variadas, como mesas e chão. As crianças serão encorajadas a experimentar e descobrir novos sons, promovendo a exploração auditiva. O educador circulará entre os grupos, oferecendo suporte e sugestões.
Em seguida, será proposto um momento de improvisação musical. O educador tocará uma música animada e as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando as tampas. Essa atividade não só estimula a coordenação motora, mas também a noção de ritmo e musicalidade. O educador poderá variar o estilo musical, permitindo que as crianças experimentem diferentes ritmos e sons.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação em que cada grupo mostrará o que criou, compartilhando os sons que conseguiram produzir. Esse momento de apresentação valoriza a expressão individual e coletiva, além de promover a socialização entre as crianças.
Atividades:
- Exploração das tampas: As crianças tocarão e observarão as tampas, criando sons diferentes ao manipulá-las.
- Criação de sons: Em grupos, as crianças experimentarão como as tampas podem produzir sons diferentes ao serem batidas em superfícies diversas.
- Improvisação musical: Com a música tocando, as crianças acompanharão o ritmo utilizando as tampas, promovendo a coordenação e a musicalidade.
- Apresentação dos grupos: Cada grupo terá a oportunidade de mostrar suas criações sonoras, promovendo a expressão e a socialização.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na criatividade demonstrada ao criar sons e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deverá observar como as crianças interagem com as tampas e com os colegas, além de avaliar a evolução na percepção auditiva e na coordenação motora ao longo da aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes materiais sonoros, como garrafas plásticas, latas vazias e outros objetos que possam ser manipulados. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com uma boa acústica, para que as crianças possam se sentir à vontade para explorar os sons. O uso de músicas variadas pode ajudar a manter o interesse e a atenção das crianças durante a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder tampas em diferentes locais e as crianças devem encontrá-las e produzir sons com elas.
- Jogo dos ritmos: O educador bate as tampas em um ritmo e as crianças devem repetir.
- História sonora: Criar uma história onde cada parte é acompanhada por um som diferente feito com as tampas.
- Desenho sonoro: Enquanto ouvem sons, as crianças desenham o que sentem.
- Teatro de sombras: Usar as tampas para criar sombras e contar histórias.
- Construção de instrumentos: Usar tampas para criar instrumentos musicais simples.
- Roda de música: As crianças se revezam para tocar as tampas enquanto os outros dançam.
- Contagem sonora: Contar quantas vezes conseguem bater as tampas em um minuto.
- Exploração de texturas: Associar as tampas a diferentes texturas e cores, criando uma arte sonora.
- Canções com tampas: Criar letras de músicas utilizando os sons das tampas como base.
