Plano de Aula: Sorrir para responder ao adulto

Plano de Aula: Sorrir para responder ao adulto

Tema:

O tema deste plano de aula é a importância da comunicação não verbal e do sorriso como forma de interação entre crianças e adultos. O sorriso é uma expressão universal que pode facilitar a comunicação e criar laços afetivos, especialmente na primeira infância.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a comunicação entre as crianças e os adultos, utilizando o sorriso como ferramenta de expressão e conexão.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas;
  • Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal através do sorriso;
  • Fomentar o interesse por histórias e músicas que incentivem a interação;
  • Promover a observação e a imitação de gestos e expressões faciais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados;
  • Brinquedos que incentivem a interação;
  • Instrumentos musicais simples;
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor);
  • Espelho pequeno para cada criança.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a interação e a comunicação. As crianças serão convidadas a participar de jogos e dinâmicas que envolvam o sorriso e a expressão facial.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e deve sorrir ao ser reconhecida;
  • Contar uma história que envolva personagens que sorriem, utilizando entonações e gestos para ilustrar a narrativa;
  • Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar expressões faciais e gestos que o adulto demonstra;
  • Propor uma brincadeira com músicas que incentivem o sorriso, como “Se você está feliz e sabe, bata palmas”.
  • Finalizar a aula com um momento de desenho, onde as crianças podem desenhar um sorriso e compartilhar com os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e responder ao nome, e a interação com os colegas e adultos. O sorriso e a comunicação não verbal serão os principais indicadores de sucesso.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Utilizar músicas e poemas que falem sobre amizade e alegria, incentivando o sorriso;
  • Incluir jogos de espelho, onde as crianças imitam as expressões faciais umas das outras;
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao sorrir e interagir;
  • Incentivar os pais a praticarem em casa, criando um ambiente onde o sorriso e a comunicação sejam valorizados.
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