Plano de Aula: Sorrir para responder ao adulto

Plano de Aula: Sorrir para responder ao adulto

Tema:

O tema deste plano de aula é a comunicação não verbal e a importância do sorriso como forma de interação entre crianças e adultos. A proposta visa explorar como um simples sorriso pode facilitar a comunicação e a conexão emocional, promovendo um ambiente de aprendizado mais acolhedor e estimulante.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; e (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de comunicação das crianças, incentivando-as a responder aos adultos com sorrisos e gestos, promovendo a interação social e a expressão emocional.

Objetivos específicos:

  • Estimular a identificação do próprio nome e dos nomes dos colegas.
  • Promover a escuta ativa através de histórias e músicas.
  • Incentivar a expressão facial e gestual como forma de comunicação.
  • Desenvolver a capacidade de imitar entonações e gestos durante a leitura de histórias.
  • Fomentar a curiosidade e o interesse por diferentes materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e pandeiros).
  • Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos infantis).
  • Cartazes com imagens de expressões faciais.
  • Espelhos pequenos para observação das próprias expressões.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas que incentivem a participação das crianças. As atividades incluirão leitura de histórias, músicas e jogos que promovam a comunicação através de sorrisos e gestos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e deve sorrir ao ser reconhecida.
  2. Realizar a leitura de uma história curta, utilizando entonações variadas e gestos expressivos, incentivando as crianças a imitarem.
  3. Apresentar músicas infantis e convidar as crianças a dançarem e sorrirem enquanto ouvem.
  4. Utilizar espelhos para que as crianças observem suas próprias expressões faciais ao sorrir.
  5. Finalizar com um jogo onde as crianças devem se comunicar apenas com sorrisos e gestos, tentando adivinhar o que os colegas estão tentando expressar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças nas atividades. Será considerado o interesse demonstrado ao ouvir histórias, a capacidade de imitar gestos e entonações, e a interação com os colegas e adultos através de sorrisos e expressões.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Incluir diferentes gêneros textuais, como poemas e fábulas, para diversificar as experiências de escuta.
  • Utilizar músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical das crianças.
  • Incentivar a criação de um mural com as expressões faciais das crianças, onde cada uma pode colar uma foto sorrindo.
  • Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao sorrir e se comunicar.
  • Integrar a tecnologia, utilizando aplicativos que incentivem a expressão facial e a comunicação.
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