Plano de Aula: Turnos para brincar com a caixa de areia.
Plano de Aula: Turnos para brincar com a caixa de areia
Tema:
Brincadeiras com a caixa de areia, promovendo a interação e o desenvolvimento social das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar a caixa de areia, desenvolvendo habilidades sociais, motoras e de comunicação, alinhadas às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a interação e a solidariedade entre as crianças durante as brincadeiras.
- Promover a confiança e a autoestima ao enfrentar desafios na brincadeira.
- Ensinar a compartilhar e respeitar o espaço dos colegas.
- Desenvolver a comunicação efetiva entre as crianças e os adultos.
- Fomentar o respeito às diferenças físicas e individuais.
- Incentivar o respeito às regras de convivência durante as atividades.
- Orientar a resolução de conflitos de forma pacífica e colaborativa.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Caixa de areia (grande o suficiente para várias crianças brincarem ao mesmo tempo).
- Objetos para brincar na areia (pás, baldes, moldes, carrinhos, etc.).
- Toalhas para limpeza das mãos.
- Água para umedecer a areia, se necessário.
- Materiais para registro das atividades (papel, lápis de cor, etc.).
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a areia e o que gostam de fazer nesse espaço. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a comunicação e a expressão de sentimentos. Após essa introdução, será explicado como funcionará a dinâmica dos turnos, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de brincar e interagir. A caixa de areia será dividida em áreas, onde diferentes atividades poderão ocorrer simultaneamente, como construção de castelos, moldagem de formas e brincadeiras com água.
Durante a atividade, o educador deve circular entre as crianças, observando e interagindo, promovendo a solidariedade e o cuidado. É importante que o educador intervenha quando necessário, ajudando a resolver conflitos e orientando as crianças sobre como compartilhar os materiais e o espaço. A comunicação deve ser incentivada, com as crianças sendo encorajadas a se expressar e a ouvir os colegas. O educador pode fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre as diferenças e a importância do respeito mútuo.
Ao final da atividade, as crianças serão convidadas a se reunir novamente em uma roda, onde poderão compartilhar o que mais gostaram de fazer e o que aprenderam durante a brincadeira. Essa reflexão é fundamental para que as crianças percebam a importância da interação social e do respeito às diferenças. O educador pode registrar as falas das crianças, criando um mural com desenhos e anotações sobre a experiência vivida, reforçando a autoestima e a imagem positiva de si.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre experiências com a areia.
- Divisão dos turnos para brincar na caixa de areia.
- Construção de castelos e formas com a areia.
- Brincadeiras com água para umedecer a areia.
- Atividade de desenho sobre a experiência vivida.
- Roda de reflexão final sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social, a capacidade de compartilhar e respeitar as regras. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se comportou durante a atividade, destacando momentos de cuidado, solidariedade e resolução de conflitos. A reflexão final em roda também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre a experiência.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à natureza e à areia, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante promover uma atividade de sensibilização sobre a importância da areia e do meio ambiente, mostrando como cuidar desse recurso. Outra dica é incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que possam ser utilizados na brincadeira, promovendo a troca e o compartilhamento.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “quem consegue fazer o maior castelo de areia”.
- Atividade de moldagem de formas com areia e água.
- Criação de um “jardim de areia” com objetos naturais.
- Contação de histórias sobre a praia e a areia.
- Brincadeiras de imitação de animais que vivem na areia.
- Desenhos na areia com gravetos ou dedos.
- Caça ao tesouro na caixa de areia.
- Construção de trilhas e caminhos na areia.
- Atividades de pintura com areia colorida.
- Jogos de roda e músicas relacionadas ao tema.