Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Usar balbucios para chamar alguém

Plano de Aula: Usar balbucios para chamar alguém

Tema:

Comunicação e expressão através de balbucios.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de comunicação dos bebês, incentivando o uso de balbucios para chamar a atenção de outras pessoas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva através de sons e balbucios.
  • Promover a interação social entre os bebês e os adultos.
  • Incentivar a imitação de sons e gestos.
  • Desenvolver a atenção e o reconhecimento de nomes.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com sons.
  • Brinquedos que emitem sons.
  • Materiais audiovisuais (vídeos de crianças se comunicando).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês possam se movimentar livremente. O educador iniciará a aula com uma leitura de um livro que contenha sons e balbucios, incentivando os bebês a imitar os sons. Em seguida, serão apresentados brinquedos que emitem sons, permitindo que as crianças explorem e experimentem. O educador também fará uso de músicas e rimas que estimulem a comunicação através de balbucios.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o educador chama os bebês pelo nome e observa suas reações.
  • Realizar a leitura de um livro ilustrado, fazendo pausas para que os bebês possam imitar os sons e balbucios.
  • Apresentar brinquedos sonoros, permitindo que cada bebê explore e faça sons.
  • Promover uma atividade musical onde os bebês possam usar instrumentos simples e imitar os sons que ouvem.
  • Finalizar com uma roda de balbucios, onde cada bebê é incentivado a chamar o nome de um colega ou do educador.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de imitar sons e a interação com os colegas e educador. O educador deverá anotar as reações e o envolvimento de cada criança durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir momentos de interação com os pais, onde eles são convidados a participar da atividade, ajudando a reforçar a comunicação em casa. Além disso, a utilização de diferentes tipos de materiais sonoros, como objetos do cotidiano que fazem barulho, pode ampliar a experiência sensorial dos bebês. Criar um ambiente com diferentes texturas e sons também pode ser uma forma de estimular a curiosidade e a comunicação. Por fim, registrar as atividades em vídeo pode ser uma ótima maneira de compartilhar o progresso dos bebês com os pais e a comunidade escolar.

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Plano de Aula: Usar balbucios para chamar alguém

Plano de Aula: Usar balbucios para chamar alguém

Tema:

Comunicação e expressão na primeira infância, utilizando balbucios como forma de interação e chamada de atenção.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação e a interação social das crianças por meio do uso de balbucios, estimulando o reconhecimento de nomes e a atenção ao chamado.

Objetivos específicos:

  • Estimular a capacidade de resposta ao ser chamado pelo nome.
  • Promover a imitação de sons e entonações através de balbucios.
  • Fomentar a atenção e o interesse em ouvir e participar de atividades de leitura e música.
  • Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos visuais em ilustrações.
  • Incentivar a comunicação não verbal através de gestos e expressões.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com imagens coloridas.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de músicas infantis).
  • Cartazes com nomes e imagens de pessoas conhecidas.
  • Espaço amplo para movimentação e interação.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma lúdica, com atividades que incentivem a comunicação e a expressão. As crianças serão estimuladas a usar balbucios para chamar a atenção dos colegas e adultos, promovendo um ambiente de interação e aprendizado.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome, incentivando-as a responder com balbucios.
  • Realizar uma leitura de um livro ilustrado, pedindo que as crianças imitem os sons e balbucios que surgem durante a história.
  • Propor uma atividade musical onde as crianças possam usar instrumentos e cantar, utilizando balbucios para se comunicarem entre si.
  • Fazer uma brincadeira de “chamar” onde as crianças devem se movimentar pelo espaço e usar balbucios para chamar os colegas.
  • Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças podem desenhar algo que representa uma pessoa que elas chamam pelo nome, estimulando a identificação e o reconhecimento.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de responder ao chamado pelo nome e a utilização de balbucios como forma de comunicação. O professor deve anotar as interações e o progresso de cada criança ao longo da aula.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que as crianças já conhecem, para que possam associar os balbucios a melodias familiares.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para tornar a atividade mais interativa e divertida, incentivando as crianças a se comunicarem com os personagens.
  • Propor momentos de silêncio onde as crianças devem ouvir os sons ao redor, estimulando a atenção e a percepção auditiva.
  • Incorporar elementos sensoriais, como texturas e cores, para que as crianças possam explorar e se expressar de diferentes maneiras.
  • Promover a troca de experiências entre as crianças, permitindo que compartilhem histórias e interajam usando balbucios e gestos.
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