Plano de Aula: Usar bonecos para associar nomes e rostos
Plano de Aula: Usar bonecos para associar nomes e rostos
Uma introdução ao plano de aula. O uso de bonecos como ferramenta pedagógica é uma estratégia eficaz para ajudar as crianças a reconhecerem e associarem nomes e rostos, promovendo a socialização e o desenvolvimento da linguagem. A atividade proposta visa estimular a curiosidade e a interação entre os pequenos, além de fortalecer os laços afetivos com os educadores e colegas.
Tema:
Associação de nomes e rostos através de bonecos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e rostos, promovendo a interação social e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa ao chamar os nomes das crianças.
- Promover a identificação de rostos através de bonecos que representam os colegas.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal durante a atividade.
- Fomentar a criatividade ao criar histórias com os bonecos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecos de diferentes tamanhos e formatos.
- Cartões com nomes das crianças.
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais. Na primeira etapa, as crianças serão apresentadas aos bonecos, e cada um deles terá um nome que será associado a um colega da turma. Na segunda etapa, os educadores chamarão os nomes das crianças, e elas deverão identificar o boneco correspondente. Por fim, na terceira etapa, as crianças serão convidadas a criar pequenas histórias utilizando os bonecos, incentivando a criatividade e a expressão oral.
Atividades:
- Apresentação dos bonecos e seus nomes.
- Chamada dos nomes das crianças, associando aos bonecos.
- Atividade em grupo onde cada criança escolhe um boneco e conta uma história.
- Desenho do boneco favorito e escrita do nome correspondente.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer seus nomes e dos colegas, além da interação durante as histórias contadas. O educador deverá anotar as observações sobre o envolvimento e a comunicação das crianças.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, os educadores podem trazer bonecos que representem diferentes culturas e etnias, promovendo a diversidade. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das crianças e seus bonecos, reforçando a associação entre nomes e rostos. Outra sugestão é incluir músicas que falem sobre amizade e identificação, tornando o ambiente ainda mais lúdico e acolhedor.