Plano de Aula: Usar bonecos para chamar nomes durante o lanche

Plano de Aula: Usar bonecos para chamar nomes durante o lanche

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação social e o reconhecimento de nomes, utilizando bonecos como ferramenta lúdica para facilitar a comunicação entre as crianças durante o lanche.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, estimulando o reconhecimento de nomes e a comunicação através de brincadeiras com bonecos durante o lanche.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
  • Desenvolver a habilidade de escuta ativa;
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal;
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo;
  • Utilizar os bonecos como suporte para a contação de histórias.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Bonecos de diferentes tamanhos e formatos;
  • Histórias ilustradas;
  • Materiais para lanche (frutas, biscoitos, sucos);
  • Um espaço amplo para a atividade;
  • Cartões com os nomes das crianças.

Metodologia:

A metodologia proposta envolve a utilização de bonecos para chamar os nomes das crianças durante o lanche, promovendo um ambiente de interação e diversão. As crianças serão convidadas a escolher um boneco e, ao serem chamadas pelo nome, deverão responder e interagir com o boneco, criando um vínculo afetivo e de reconhecimento.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os bonecos e explicando que cada um deles representa uma criança;
  2. Chamar as crianças pelo nome, utilizando o boneco correspondente, e incentivá-las a responder;
  3. Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode falar sobre seu boneco;
  4. Contar uma história utilizando os bonecos como personagens, incentivando a participação das crianças;
  5. Finalizar o lanche com uma música que envolva os nomes das crianças, utilizando os bonecos para dançar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante verificar se as crianças reconhecem seus nomes e dos colegas, além de observar a interação e a comunicação durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de bonecos, como de animais ou personagens de histórias, para diversificar a atividade;
  • Utilizar músicas que as crianças conheçam para facilitar a interação;
  • Propor atividades de desenho onde as crianças possam criar seus próprios bonecos;
  • Incentivar as crianças a trazerem seus próprios bonecos de casa para a atividade;
  • Registrar a atividade com fotos para compartilhar com os pais e promover a comunicação da escola com a família.
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