Plano de Aula: Usar bonecos para encenar histórias com nomes
Plano de Aula: Usar bonecos para encenar histórias com nomes
Tema:
O uso de bonecos para encenar histórias é uma atividade lúdica que estimula a criatividade e a imaginação das crianças. Através da manipulação de bonecos, os pequenos podem explorar narrativas, personagens e emoções, tornando a experiência de contar histórias mais interativa e envolvente.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
- (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
- (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
- (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
- (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a escuta, a fala e a expressão criativa das crianças através da encenação de histórias utilizando bonecos.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de nomes e personagens durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de escuta atenta e interpretação de histórias.
- Incentivar a expressão corporal e vocal das crianças ao imitar personagens.
- Promover a interação social entre as crianças durante a encenação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecos de diferentes tamanhos e formatos.
- Livros de histórias ilustrados.
- Materiais para confecção de cenários (papel, cartolina, etc.).
- Caixa de som ou aparelho de música para trilhas sonoras.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação, encenação e reflexão. Na primeira etapa, o educador apresentará uma história utilizando os bonecos, incentivando as crianças a interagirem e a reconhecerem os personagens. Na segunda etapa, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo escolherá uma história para encenar com os bonecos, promovendo a criatividade e a colaboração. Na terceira etapa, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de uma história curta, utilizando bonecos para representar os personagens.
- Fazer perguntas sobre a história, incentivando as crianças a reconhecerem os nomes dos personagens.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que criem seus próprios cenários.
- Permitir que cada grupo encene sua história, utilizando os bonecos e explorando diferentes entonações e gestos.
- Conduzir uma roda de conversa após as encenações, onde as crianças podem expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer os nomes e personagens, bem como a expressão criativa durante as encenações. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse das crianças ao longo da atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica e envolvente, considere as seguintes dicas:
- Incluir músicas relacionadas à história que está sendo contada, para que as crianças possam cantar e dançar durante a encenação.
- Utilizar diferentes tipos de bonecos, como fantoches de dedo, marionetes e bonecos de pano, para diversificar a experiência.
- Incentivar as crianças a criarem seus próprios bonecos com materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a sustentabilidade.
- Realizar a atividade em um espaço ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o ambiente enquanto encenam suas histórias.
- Registrar as encenações em vídeo, para que as crianças possam rever suas performances e refletir sobre o que aprenderam.