Plano de Aula: Usar bonecos para identificar os nomes dos colegas

Plano de Aula: Usar bonecos para identificar os nomes dos colegas

Tema:

Identificação de nomes e socialização através de bonecos.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover a identificação dos nomes dos colegas de forma lúdica, utilizando bonecos como ferramenta de interação e socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
  • Desenvolver a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
  • Fomentar a imaginação e a criatividade através da manipulação dos bonecos.
  • Incentivar a escuta ativa e o respeito durante as apresentações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Bonecos de diferentes tamanhos e formatos.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Um espaço amplo para a atividade.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: apresentação, interação e criação. No primeiro momento, o professor apresentará os bonecos e explicará a atividade. No segundo momento, as crianças serão convidadas a usar os bonecos para representar seus nomes e os nomes dos colegas, promovendo a interação. No terceiro momento, as crianças poderão desenhar seus bonecos e escrever seus nomes, reforçando a identificação.

Atividades:

  • Iniciar a aula apresentando os bonecos e explicando que cada um deles representará uma criança.
  • Chamar cada criança pelo nome, incentivando-a a pegar o boneco correspondente e se apresentar.
  • Promover uma roda de conversa onde cada criança poderá falar sobre o boneco que escolheu e o que ele representa.
  • Realizar uma atividade de desenho onde cada criança desenhará seu boneco e escreverá seu nome ao lado.
  • Finalizar com uma música ou uma história que envolva os nomes das crianças, reforçando a identificação e a socialização.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de reconhecer e pronunciar os nomes dos colegas, além do envolvimento nas dinâmicas propostas. O professor poderá anotar observações sobre a interação e o desenvolvimento da comunicação entre as crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que falem sobre nomes ou sobre amizade, criando um ambiente ainda mais acolhedor. Além disso, é interessante utilizar diferentes tipos de bonecos, como fantoches ou bonecos de pano, para diversificar a experiência. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças e seus bonecos, promovendo um espaço de valorização e reconhecimento. O uso de histórias que envolvam personagens com nomes diferentes pode também facilitar a identificação e a conexão entre as crianças.

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