Plano de Aula: Usar brinquedos coloridos para praticar nomes
Plano de Aula: Usar brinquedos coloridos para praticar nomes
Tema:
Brinquedos coloridos e a prática de nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver o reconhecimento e a pronúncia dos nomes através da interação com brinquedos coloridos, promovendo a comunicação e a socialização entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Promover a imitação de sons e gestos relacionados aos nomes dos brinquedos.
- Fomentar a curiosidade e o interesse por histórias e músicas que envolvam nomes.
- Desenvolver a habilidade de apontar e identificar cores e formas dos brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos coloridos de diferentes formas e tamanhos.
- Livros ilustrados que contenham personagens com nomes.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
- Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos educativos).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e conclusão. No primeiro momento, o educador apresentará os brinquedos coloridos, incentivando as crianças a nomeá-los. No segundo momento, as crianças serão convidadas a brincar com os brinquedos, enquanto o educador fará perguntas sobre os nomes e as cores, estimulando a comunicação. No terceiro momento, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e aprendizados.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os brinquedos coloridos e perguntando: “Qual é o nome deste brinquedo?”
- Fazer uma roda de apresentação onde cada criança diz seu nome e o nome de um brinquedo que gosta.
- Realizar uma atividade de imitação onde as crianças devem imitar o som de um brinquedo e os colegas tentam adivinhar qual é.
- Contar uma história que envolva os brinquedos e seus nomes, incentivando as crianças a apontar e repetir os nomes.
- Finalizar com uma música que mencione os nomes das crianças e dos brinquedos, promovendo a interação e a diversão.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além da capacidade de se expressar através de gestos e sons. O educador poderá anotar as interações e o interesse demonstrado por cada criança durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes tipos de músicas que mencionem nomes e cores, além de utilizar fantoches que representem os brinquedos, tornando a atividade mais lúdica. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam colar fotos dos brinquedos e escrever seus nomes, promovendo a escrita e a leitura de forma divertida. Além disso, é importante que o educador esteja atento às reações das crianças, adaptando as atividades conforme o interesse e a participação de cada uma.